试题 试卷
题型：材料分析题 题类：常考题 难易度：普通
部编版2018-2019学年七年级上册历史第3单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固单元测试
图（a）和图（b）的两位皇帝在位时期，使西汉出现了怎样的治世局面？请说说他们为了这一局面的形成作了哪些努力。
请分别写出上述东汉时期人物的科技成就。（一项即可）
材料一：西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦钱和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下。
──《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
材料二：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
──《“大一统”之梦》
请回答：
材料一：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯。”
材料二：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇宁四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。
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