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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

浙教版科学2018-2019学年七年级上学期 第一章 科学入门 单元试卷

锯子的锯齿都“东倒西歪”,不在同一平面内。小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力,并设计实验检验猜想。以下设计方案最佳的是(  )
A、用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头,比较用力情况 B、用同一把锯子,分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头,比较用力情况 C、用一把“东倒西歪”的锯子和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头,比较用力情况 D、用一把“东倒西歪”的锯子和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头,比较用力情况
举一反三
我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组,开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知 17 世纪时,意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计,其结构为:一根麦秆粗细的玻璃管,一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连,另一端竖直插在水槽中,并使玻璃管内吸入一段水柱,根据管内水柱的高度的变化,可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程,课题小组的同学按照资料中描述,自制了如图所示的测温装置,图中 A 为一个小塑料瓶,B 为饮料吸管,通过一个软木塞与 A 连通,管的下端竖直插在一个大水槽中,使吸管内外的水面有一高度差 h。经过讨论,课题组精心设计了一份实验方案,并认真地进行实验探究:

⑴在不同温度下,课题组分别测出了对应的水柱高度 h,记录的实验

⑵根据表中数据,计算出空格 M 的相邻高度的高度差数值为{#blank#}1{#/blank#},通过表中数据分析,可得出结论:

温度(℃)

17

19

21

23

25

27

高度 h(cm)

30.0

24.9

19.7

14.6

9.4

4.2

相邻高度的高度差 Δh(cm)


5.1

5.2

5.1

M

5.2

①水柱高度 h 随温度的升高而{#blank#}2{#/blank#}(填升高、降低或不变);

②若在不同的高度,吸管上刻有对应的温度值,则吸管上温度的数值从上往下看,上面的数值要{#blank#}3{#/blank#}(填:大、小、无法确定);

③若对应的水柱高为 40.3 厘米,则此时所对应的温度是{#blank#}4{#/blank#}。

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