（1）如图①所示，当悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球弹开，这说明了{#blank#}1{#/blank#}；

（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：{#blank#}2{#/blank#}；

（3）如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，响铃的声音逐渐变小，并由此推理可知：{#blank#}3{#/blank#}。

（1）如图甲所示，用力敲响音叉，并用悬挂的乒乓球接触发声的叉股，我们看到乒乓球被弹开，此现象说明{#blank#}1{#/blank#}，这种物理研究方法叫{#blank#}2{#/blank#}法；

（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹开，这表明{#blank#}3{#/blank#}；

（3）如果在月球上进行实验，图{#blank#}4{#/blank#}（填“甲”或“乙”）中的乒乓球不会被弹开，这是因为{#blank#}5{#/blank#}；

（4）如图丙所示，将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，几次用不同的力拨动钢尺，小明发现钢尺发出声音的{#blank#}6{#/blank#}不同；接下来他换用塑料尺进行实验，与上述实验相比，声音的{#blank#}7{#/blank#}一定会发生改变。（均填“音调”“响度”或“音色”）