如下图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，将会看到小球{#blank#}1{#/blank#}，这个现象说明{#blank#}2{#/blank#}；如下图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象叫做“共振”，说明声音可以在{#blank#}3{#/blank#}中传播，也能说明声音可以传递{#blank#}4{#/blank#}，如果将甲、乙实验装置搬上月球，则实验甲{#blank#}5{#/blank#}（能/不能）成功。实验乙{#blank#}6{#/blank#}成功，这是因为{#blank#}7{#/blank#}。在这个实验中，小球起的作用是{#blank#}8{#/blank#}

（1）超声波的频率范围是 {#blank#}1{#/blank#}　；

（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有 {#blank#}2{#/blank#}；

（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于 {#blank#}3{#/blank#}；

（4）若声音在海水中的传播速度为1500m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为　 {#blank#}4{#/blank#}　m。

（1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听声音看现象，从而得出了声音的{#blank#}1{#/blank#}与振动{#blank#}2{#/blank#}有关；

（2）保持钢尺伸出长度不变，用大小{#blank#}3{#/blank#}（选填“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音看现象，从而得出了声音的响度与{#blank#}4{#/blank#}有关；

（3）把上述步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的{#blank#}5{#/blank#}不同；

（4）以上探究方法叫{#blank#}6{#/blank#}（选填“转换法”、“类比法”或“控制变量法”）。

下列研究问题的方法不是采用这种方法的是{#blank#}7{#/blank#}（选填选项字母）。

A．琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系

B.用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开