小红同学多才多艺，不仅钢琴弹得好，小提琴拉得也很棒．当她用不同的力弹钢琴时，钢琴发出声音的 {#blank#}1{#/blank#}不同．她弹琴、拉小提琴时，你是依据 {#blank#}2{#/blank#}．的不同来分辨琴声的．有一次她用收音机听钢琴曲时，索性拆开了收音机做了如图所示的验．她发现在放钢琴曲时收音机扬声器纸盆上的小纸团“翩翩起舞”，这说明 {#blank#}3{#/blank#}，她又猜想如果把此实验拿到月球上面去做，在月球上 {#blank#}4{#/blank#}（填“能”或“不能”）听到钢琴声．

（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了{#blank#}1{#/blank#}。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是{#blank#}2{#/blank#}；

（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明{#blank#}3{#/blank#}可以传声；

（3）如图丙所示，从左到右依次敲击瓶子时，各瓶发音的音调变化是：{#blank#}4{#/blank#}；若改为从左到右依次向瓶口吹气，则各瓶发音的音调变化是：{#blank#}5{#/blank#}（以上两空均选填“由高变低”或“由低变高”）；

（4）如图丁所示，正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，将瓶内的空气不断抽出时，手机铃声逐渐变小。由这个实验事实得到的推论是：{#blank#}6{#/blank#}。