研究小组用土壤农杆菌与陆地棉叶肉细胞原生质体共同培养获得了转基因陆地棉，过程如下．请回答下列问题．

（1）图a表示从已经消毒的叶片中剪取部分植物组织细胞．图b表示制备原生质体，培养皿中要加纤维素酶和果胶酶，其原因是{#blank#}1{#/blank#} 

（2）图c表示用培养基培养原生质体，培养基中加入了适宜浓度的蔗糖，其主要作用是{#blank#}2{#/blank#} 和{#blank#}3{#/blank#} ．培养一段时间后，将其与土壤农杆菌混合培养，使重组Ti质粒进入{#blank#}4{#/blank#}  ． 重组Ti质粒上{#blank#}5{#/blank#} 段携带了目的基因，可以整合到植物细胞的{#blank#}6{#/blank#} 上．然后通过离心（图d）的方法，除去多余的土壤农杆菌．

（3）图e表示将原生质体培养成愈伤组织，然后将其转移到含有一定抗生素的培养基中进行培养（图f），抗生素的作用是{#blank#}7{#/blank#} 

（4）将愈伤组织转移培养基继续培养（图g），同时注意调整植物生长调节剂的种类和含量，其原因是{#blank#}8{#/blank#} ．最终获得完整的植株（图h）．

植物体细胞杂交技术在猕猴桃的培育上具有广泛的应用，中华猕猴桃具有较高的经济价值，而软枣猕猴桃具有很强的抗寒性，将两者的体细胞杂交就能获得营养丰富、风味佳、品质好且适合在低温条件下栽种的新品种．下图为具体的培养过程．请回答下列问题：

（1）植物体细胞杂交过程中常用{#blank#}1{#/blank#} 、{#blank#}2{#/blank#} 酶处理植物细胞，以获得原生质体．原生质体融合常用的促融剂是{#blank#}3{#/blank#} ，融合过程体现了细胞膜具有{#blank#}4{#/blank#}的结构特点．

（2）由b培育成d过程所采用的技术是{#blank#}5{#/blank#} ， 若要同时获得大量的突变体植株则应用射线处理{#blank#}6{#/blank#} （填字母）阶段的细胞．

（3）中华猕猴桃的染色体数为2N=58，软枣猕猴桃的染色体数为2N=116，则融合（只有两两融合的细胞才能存活）形成的杂种植株含有{#blank#}7{#/blank#} 条染色体，杂种细胞在有丝分裂后期含有{#blank#}8{#/blank#} 个染色体组．