试题 试卷
题型:单选题 题类:常考题 难易度:容易
江苏省苏州市2017-2018学年度七年级下学期历史5月月考试卷
材料一:
材料二:
材料三:
请回答:
航海家
派遣国家
航行线路
郑和
中国明朝
中国(刘家港)→马六甲海峡→印度洋→红海沿岸和非洲东海岸
麦哲伦
西班牙
西班牙→大西洋→太平洋→印度洋→大西洋→欧洲
①都经过海上丝绸之路
②都有政府的支持
③都经过印度洋
④都获取了巨大的贸易利润
材料一:唐代中国,经济繁荣,社会稳定,国力强盛。唐文化融合域外文化,深为当时世界各国人民所向往。…唐朝把域外文化带入唐土,又把大唐文化传播四方,促进了中外文化大交流。
材料二:明朝前期,国家实力雄厚,财政收入是元代的2倍。手工业有了进一步发展,苏州、杭州丝织业很发达,景德镇的青花瓷器畅销国内。福建、广东的造船业发达,建造的海船适合远洋航行。…..1405一1433年,明成祖先后派郑和七次下西洋,促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来。
材料三:清初,为了对付东南沿海的反清力量,政府曾严厉海禁,“片板不准下海”。后来,清政府又进一步规定:只允许外商在广州一处进行贸易,外商的活动,必须由政府指定的商人“管束稽查”。
材料一 (罗马帝国和阿拉伯帝国)两大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播极为重要。
——摘编自吴于雇、齐世荣《世界史古代史编》
材料二 总之,资本原始积累的进行,殖民制度的建立,殖民帝国的形成,商业战争的开始,使海外利益成为国际关系中的一个新因素。这样地理大发现、殖民征服不仅打破了东西方原来那种相互孤立、彼此隔绝的状态,改变了世界的格局,启动了世界整体化的历史进程,而且由于殖民国家之间的争夺,由于东西方国家冲突及联系的开始,从而孕育着现代国际关系的产生。
——摘编自伏广存、于桂华等《近现代国际关系史论纲》
材料三
——摘自部编版初中历史教材
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