题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通
湖北省大冶市南片八校2018届九年级下学期文科综合历史第一次月考试卷
①1924-1929年经济繁荣
②第二次工业革命
③凡尔赛一华盛顿体系
④第一次世界大战
⑤1929-1933年经济大危机
当前,我们正处于人类迄今所知的规模最大的科技革命之中,回望历史,几百年来,科技正悄悄改变着这个世界的一切,处处留下了科技的烙印。
材料一: 工业文明时代是一个“机器时代”。火车、轮船取代了马车、牛车和帆船,喧闹、拥挤、快节奏说的城市取代了宁静、闲散的乡村,汽笛长鸣盖过牧笛田歌,绿草地被黑煤屑污染,蓝色天空布满灰色的阴霾……。
——摘自王斯德《世界通史》
(1)根据材料一,概括工业文明对人类社会的影响。
材料二 : 主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重(%)
(2)分析材料二,到20世纪初,哪一国的工业生产居世界第一位?列举这一时期该国的重大科技创新成果一例。
材料三:1987年英、法、日第一、第二、第三产业在国民经济中的比重
英国 | 法国 | 日本 | |
第一产业(农业) | 2% | 2% | 3% |
第二产业(工业) | 38% | 38% | 40% |
第三产业(服务与信息业) | 60% | 60% | 57% |
(3)上表中三个国家占主导地位的是哪一产业?这一经济结构的形成是哪一次科技革命影响的结果?
(4)综合上述回答,请你就科技革命的影响列一个写作提纲。
阅读下列材料,回答问题
材料一:有一首流行于英国十九世纪初期的歌曲:“当你走进一家破落的织布店,两三部织布机映入眼帘,如同废物一般被冷落在角落。你问这般光景是何原因?店里的老母亲说得可怜:女儿们因为织布机不方便,离家到工厂去赚钱。”
材料二:1870年以后,科学技术飞速发展,并迅速运用于生产领域,形成了……革命浪潮。它也进一步改变了人们的生活方式,提高了人们的生活质量。
材料三:19世纪末20世纪初英法美德力量对比
英国 | 法国 | 美国 | 德国 | |
1860年世界工业生产量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
1910年世界工业生产量 | 3 | 4 | 1 | 2 |
1910年殖民地面积位次 | 1 | 2 | 4 | 5 |
材料四:如图
请回答:
【忆战争之殇】
材料一:两次世界大战一览表
名称 | 时间 | 参战国家 | 卷入人口 | 伤亡人数 | 经济损失 |
一战 | 4年多 | 30多个 | 15亿 | 0.3亿 | 3300多亿美元 |
二战 | 6年多 | 60多个 | 20亿 | 0.6亿 | 4万多亿美元 |
——摘自川教版《世界历史》九年级下册
【析战争之果】
材料二:1919年1月至6月,第一次世界大战的战胜国在法国巴黎附近的凡尔赛宫举行所谓“和平会议”,史称“巴黎和会”。英、法、美三国首脑操纵了这次会议。如何处置战败后的德国,是会议讨论的中心问题。
——摘自川教版《世界历史》九年级下册
材料三:100年前,中国大地爆发了一场震惊中外的五四运动。它是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的五四精神,其核心是爱国主义精神。
——摘自习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话
【思战争之悟】
材料四:2017年,习近平在联合国总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的演讲,他回首最近100多年的历史。谈到人类经历了血醒的热战、冰冷的冷战,尤其是遭受两次世界大战的劫难后。看到“那一代人最迫切的愿望,就是免于战争、缔造和平”以及“各方最殷切的诉求,就是扩大合作、共同发展”。他指出“建立公正合理的国际秩序是人类孜孜以求的目标”,也是“构建人类命运共同体的基本遵循”。
——摘编自李慧军《从“人类命运共同体”高度审视“家国情怀”》
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