对“国学”这一概念本身的理解，就存在很大差异。        。因此，必须对“国学”内容作辩证理解。

①其外延很广，内涵很深。

②更不是单指儒学或孔子。

③但它又是通过某一家、某一派或某一人所具体表现出来的。

④“国学”不是单指“五经”、“六经”或“十三经”，也不是单指诸子百家或诸子百家中的某一家某一派，

⑤它虽然不是单指某一家、某一派或某一人，

⑥“国学”是一个集合性很强的概念，它应该是指中国在几千年的社会发展中所积累、积淀的思想文化的总和。

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①随着开放力度的加大

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⑤不断将其他应用引入微信开放平台

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    中华民族创作了世界级的华彩诗章，①        这些诗章又锻造着我们的民族性格。古诗词②      “曲高”，③          “和者众”，国人都有着咿呀学诗的共同经历和共同记忆。④        正是这共同的经历和记忆，构成了文化传承的大众基础，⑤       “中国诗词大会”带着深埋于每个中国人心中的文化基因，用国人耳熟能详的诗词，在带领观众重温中华经典时同时，⑥      完成了一次跨越千年、沟通古今的精神之旅。

从美学上讲，崇高美表现于外在方面，                                         。

①德国哲学家康德把崇高分为两类：数学的崇高，如高山的体积；力学的崇高，如暴风雨的气势。

②《沁园春·长沙》就是其中优秀的作品之一。

③我国的孔子也把“大”与崇高联系起来，赞叹：“大哉！尧之为君也。巍巍乎，唯天为大，惟尧则之。”

④体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象。

⑤俄国著名文艺批评家车尔尼雪夫斯基也说：“一件事物较之与它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高。”

⑥这种巍峨、博大、壮阔的崇高美，在毛主席诗词中，以对山川景物的描绘体现得最为鲜明。