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题型:实践探究题 题类:常考题 难易度:普通

江苏省东台市第四教育联盟2018届九年级上学期历史第二次质量检测(12月月考)试卷

经济结构调整和经济体制改革,是经济发展和社会进步的必由之路,是国家富强和民族振兴的重要手段。某校九年级学生就这个主题展开探究活动,请你参与。

材料一:动力的革命解放了人的手,运输的革命又使人类远距离的生产和销售成为可能,这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。……正式这场工业革命使英国由农业——乡村型经济体制转变为工业——城市为主题的经济体制。

——刘宗旭《世界近代史》

材料二:……的实施,使苏联经济得到了恢复。列宁对此感到很欣慰,他说:“在战争结束的时候,俄国就像是一个被打得半死的人……而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐杖走动了!”……这个结果是什么呢,结果就是,把市场,实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去,在马克思主义的发展史上,这是一个重大的突破。

——摘自纪录片《大国崛起》

材料三:1926年,苏联以优先发展重工业的方针,启动了工业化的进程。1928年起,苏联开始实施第一个五年计划,工业化全面加速。当资本主义世界陷入经济危机困境时,苏联经济却高速发展,迅速实现了社会主义工业化。

材料四:1933年3月6日,他(罗斯福)命令所有银行关闭4天,并禁止支付和出口黄金。3月9日,过会召开特别会议,并在4小时之内通过紧急银行法,恢复银行信用……到4月储藏者已将黄金送返联邦储备银行,财政部官员只须发行少量新联邦储备货币。

(1)、“动力革命”和“运输革命”在英国工业革命中分别有何具体表现?据材料一指出工业革命对英国经济体制转型产生了怎样的影响?
(2)、材料二中列宁了实施什么政策,使苏联经济得到了恢复?这一政策有什么特点?
(3)、根据材料二回答,苏联为迅速实现工业化采取了哪些措施?在实现工业化进程中形成的管理体制被称为什么?
(4)、据材料四概括罗斯福新政在金融方面的措施,并指出该措施体现了新政的什么特点。
(5)、综上所述,在我国经济发展过程中,应该借鉴哪些经验和教训?
举一反三

阅读下列材料,然后回答问题。

材料一   明治新政权建立后,以“破旧来之陋习”为施政方针之一,把向西方国家学习,放弃旧俗,跟上世界文明潮流作为重要任务。同时,为了修改欧美列强自幕末以来强加给日本的一系列不平等条约,提高日本的国际地位,也必须改变自身的落后面貌。1871年7月,新政府宣布“废藩置县”,完成了王政复古后最重要的改革,实现了政权的稳定,遂开始着手实施一系列改革,其中包括对旧风俗的改造。断发、易服、改历都是1871年至1873年开始实施的。文明开化是明治初期模仿西方,在社会文化生活上实施改革的风潮,在衣食住行方面的变化最直接,效果也最明显。

——摘编自李卓《从生活方式的变革看近代日本的社会转型》

(1)以下表述是从材料一中得出的,请在答题卡对应题后的括号内填“正确”,违背了材料一所表述的意思,请在答题卡对应题号的括号内填“错误”。

A.明治新政权模仿西方推动文明开化,包括断发、易服、改历等。(     )

B.1871年7月,明治新政府完成王政复古,实现了政权的稳定。(     )

(2)根据材料一,概括明治政府改造旧风俗的目的。结合所学知识回答,最能体现近代日本社会转型的经济措施。

材料二   在教育内容上,维新派从发展资本主义的需要出发,主张建立有关工商、矿务、农桑、医学、声光化电等多项内容的专业学堂。在学制建构上,维新派也积极提出自己的设想,康有为在《请开学校折》中,曾建议“远法德国,近采日本,以定学制”。还提出了一个包括8年小学、2年中学、4年大学,并对各级学校有着具体培养目标的蓝图。同时,他们还十分重视像师范教育、女子教育之类的旁系教育的发展。尤其是对女子教育的重视,无论是在中国教育史上,还是在中国近代妇女解放运动的历史上,都有十分积极的意义。

——摘编自李璐《中国近代三次教育改革述论》

(3)根据材料二,概括维新派教育改革内容的特点。

材料三   1933-1939年,工农业平均价格比率从58%上升到77%,全国农民的净收入从26亿美元增加到44亿美元,失业工人减少近400万,政府公务人员从3380万增加为4560万。工人周工资从16.73美元增长为23.86美元,实际工资增长了20%……新政显示了改革的力量,证明改革是一个国家繁荣昌盛之路,为美国的现代化发展开辟了一条新政式的改革道路。

——摘编自沈亚男《罗斯福新政与美国现代化新模式》

(4)根据材料三,分析罗斯福新政的具体作用。结合所学知识,回答为美国现代化道路开辟的新模式。
(5)综上,谈谈你的感悟。
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