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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

广东省普宁市毓秀中学2017-2018学年九年级上学期历史第二阶段考试试卷

19世纪下半叶的世界舞台上,有三个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。阅读材料,回答下列问题。

材料一:1861年,沙皇亚历山大二世不得不签署废除农奴制的法令。法令规定,农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地。

材料二:俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表

年份

棉花加工(吨)

冶铁(吨)

1861年

30951

327610

1891年

171994

992210

材料三:在短短的几十年里,日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会,到19世纪末期,新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。

——《全球视野下的西方文明史》

材料四:宣言声明:南方的奴隶将得到解放,一旦北方联邦军队进入叛乱区,就解除他们的奴隶枷锁。于是,他将这场内战变成了一场解放奴隶的战争,从而得到了许多政治和军事上的优势。北方人的士气更加高涨,南方人的继续顽抗似乎已经是徒劳无益的了。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人,开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。

(1)、依据材料一回答,1861年的改革为俄国资本主义的发展提供了哪些条件?
(2)、材料二反映的现象与1861年改革有什么联系?
(3)、根据材料三,分析日本的变化与哪一历史事件有关?它对日本社会的转变有何影响?
(4)、根据材料四,写出这一“宣言”是指哪部文献?南北战争后美国黑人的处境如何?
(5)、以上问题涉及到的俄、美、日三个国家的革命或改革都是为了适应怎样的历史发展需要?
(6)、综上所述,请你概括三个国家的革命或改革的共同历史作用。
举一反三

制度的创新与实践,是社会发展和进步的必由之路。近现代的资本主义和社会主义,在不断调整与完善中迈进。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

材料一19世纪上半期的俄国,农奴制下的大批农奴被农奴主束缚在土地上,过着贫困的生活,没有人身自由。农奴主为牟取暴利,将大批的粮食、原料出口,由于这些原因,俄国资本主义发展所需要的劳动力、原材料、市场、资金根本无法解决,导致俄国大大落后于西欧各国,引起国内资产阶级的不满。

——摘自《九年级上册历史教学用书》朱汉国、刘军主编

(1)根据材料一,结合所学知识,概括造成俄国经济相对落后的主要原因。结合所学知识,说一说俄国是如何解决上述问题的?

材料二美国这场战争的意义在于,它粉碎了奴隶主阶级的政治势力,使工业资产阶级掌握了全部国家政权,使其能够运用国家政权的力量全面地发展资本主义生产;战争消灭了严重阻碍生产力发展的奴隶制度,无论在广度上还是深度上都为美国的发展开辟了道路。

——刘祚昌、王觉非《世界史·近代史编(下卷)》

(2)材料二的“这场战争”指的是哪场战争?根据材料二并结合所学知识,概括这场战争所产生的影响。

材料三唯今之计,我当决断,与其坐待彼等昌明,共兴亚洲,莫若早脱其劣,携手西洋诸国……断然废旧制,立新政,朝野一心,革除旧弊,举凡一切均效法西方列强,以图傲视亚洲诸国。

——【日】福泽渝吉《脱亚论》

(3)材料三中使日本“携手西洋诸国”的是什么事件?请举出“废旧制,立新政”经济方面的措施。这一事件给世界造成了怎么的消极影响?
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