学习了统计知识后，小明就本班同学的上学方式进行了一次调查统计.图(1)和图(2)是 他通过采集数据后，绘制的两幅不完整的统计图.请你根据图中提供的信息，解答以下问 题：

(1)求该班共有多少名学生?
(2)在图（1）中，将表示“步行”的部分补充完整；
(3)在扇形统计图中，计算出“骑车”部分所对应的圆心角的度数；
(4)如果全年级共600名同学，请你估算全年级步行上学的学生人数？

如图是根据某市国民经济和社会发展统计公报中的相关数据绘制的两幅统计图（不完整）．根据图中信息解答下列问题：

（1）2013年该市私人轿车拥有量约是多少万辆？（精确到1万辆）

（2）请补全折线统计图．

（3）经测定，汽车的碳排放量与汽车的排量大小有关，驾驶排量为1.6L的轿车，若一年行驶的路程为1万千米，则这一年该轿车的碳排放量约为2.7万吨，从该市随机抽取400辆私人轿车，不同排量的轿车数量统计如下表：

按照上述的统计数据，通过计算估计：2014年该市仅排量为1.6L的私人轿车（假定每辆车平均一年行驶的路程都为1万千米）的碳排放总量为多少万吨？

通过随机抽样调查50家客户，得到如下数据：

A    B    B    A    B    B    A    C    A    C    A    B    A    D    A    A    B

B    A    A    D    B    A    B    A    C    A    C    B    A    A    D    A    A

A    B    B    D    A    A    A    B    A    C    A    B    D    A    B    A

请根据统计图中的信息，解答下列问题：