要求：①文体不限。（诗歌除外）②不少于600字。③文中不要出现你所在学校的校名或师生姓名。

       一位名叫拉尔夫的士兵讲述了他在越南的一段经历。当时，他和他的战友在排雷，他亲眼看到几位亲密战友一个个地倒下了。这时，他告诫自己要学会一步一步地生活，因为他也不知道自己会不会成为下一个倒下的人。因此，他非常珍惜每次抬脚与落脚之间这每一步活着的机会。

       是啊，对人的一生来说，昨天只属于历史，明天仅属于憧憬，而人生中每一个今天则是多么宝贵，它需要我们细心地把握和珍惜。

       请以“留住今天”为话题写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限（除诗歌、戏剧外）。

《现代汉语词典》对“回味”一词作如下解释：【回味】①名词，食物吃过后的余味：回味无穷；②动词，从回忆里体会：我一直在回味他说的话。回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。

在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。

请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①除诗歌戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③书写工整，卷面整洁。

题目一：请以“留在心底的风景”为题，写一篇文章。

题目二：当你带着羡慕欣赏别人时，当你怀着责备批评别人时… … 朋友，你意识到没有？我们常常忽略的是对自我的欣赏与批评… … 其实，对行走在人生路上的你我而言，他视与自视都不可或缺。请你以“自视”为话题，写一篇文章。

要求：

①题目自拟，文体自选。

②可以记叙经历，抒写感受．也可以发表议论。

③不少于600字，若写诗歌不少于15 行。

有人遮雨，有人享受雨天

上面的图片或配文“有人遮雨，有人享受雨天”引发了你怎样的联想与思考？选择下面一个任务进行写作。

【任务一】根据自己的经历和感受，写一篇记叙性文章。

【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作。

【任务三】确定观点，展开论述，写一片议论性文章。

要求：⑴三个任务中任选其一进行写作；⑵题目自拟；⑶不少于500字；⑷不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

有些温暖的话，或许有“时差”，可能你暂时没听到，但入耳的瞬间，你会开心地说：“期待这句话很久了。”上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。

题目一：这样的表扬好温暖

题目二：以“欣赏”为话题，自拟题目。

写作提示：

③除诗歌外，文体不限；②避开真实人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。