制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史进程较直观形象的展示出来。下面是一位同学在学习世界近代历史时制作的年代标尺示意图：（注：BC是公元前的英文缩写）

科技的发展极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技发展的轨迹，完成下面的探究任务。
（1）结合所学知识，你知道两次工业革命人们各进入到什么时代？
（2）请举第一、二次科技革命的成果各一例。
（3）科技是一柄双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面的影响。下面的图片反映了人类在利用科技成果的过程中，产生了哪些不利的因素？
                                                                                       
（4）通过上面问题的讨论，请你谈谈如何从自身做起，为地球大家庭的健康做贡献。

某历史兴趣小组以“新国新梦”为课题，开展研究性学习活动，通过收集和分析这一时期的相关史料，探寻美国崛起之路（如下表所示）。

材料一：

材料二：第二次世界大战后，爱因斯坦多次发表谈话：“鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类的继续生存，我们敦促世界各国政府认识到并且公开承诺，它们的目的决不能通过世界大战来达到。”“原子能可用于和平的、建设性的目的…而且无疑将是对人类的一大恩惠。”