如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：

题型：实验探究题题类：常考题难易度：容易

陕西省宝鸡市重点初中2016-2017学年八年级上学期物理第二次月考试卷第一学期第二次月考（物理）

（1）、为了探究音调与什么因素有关，你认为能够完成探究目的是决定的

（2）、如图甲所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多， $\text{[math]}$ 选填“音调”、“音色”或“响度” $\text{[math]}$ 越高．

（3）、如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的 $\text{[math]}$ 选填“音调”、“音色”或“响度” $\text{[math]}$ 变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变 $\text{[math]}$ 选填“高”或“低” $\text{[math]}$ 了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于。

（4）、如图丁所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发出声音，其发声物体是 $\text{[math]}$ 选填“试管”、“水”或“空气柱” $\text{[math]}$ ，当水量增加时，声音的音调会 $\text{[math]}$ 选填“升高”、“降低”或“不变” $\text{[math]}$

举一反三

男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是（）

医生利用B超来获取人体内部的图象是利用声波传递 {#blank#}1{#/blank#}；笛子演奏家吹笛子的时候总会用手指堵住不同的笛孔，这是为了改变笛子发出声音的 {#blank#}2{#/blank#}；人们在靠近居民区的道路两侧装上隔声板，这是在 {#blank#}3{#/blank#}减弱噪声．

如图所示描述的是李莹演奏吉他时的情景，她用相同大小的力拨动吉他粗细不同的弦时，发出声音的{#blank#}1{#/blank#}不同，用大小不同的力拨动同一根吉他弦时，发出声音的{#blank#}2{#/blank#}不同．

如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，使钢尺振动的{#blank#}1{#/blank#}不同，则钢尺发出声音的{#blank#}2{#/blank#}就不同；若改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨尺，使钢尺振动的{#blank#}3{#/blank#}不同，则钢尺发出声音的{#blank#}4{#/blank#}就不同 . 换用塑料尺拨动，则发出的{#blank#}5{#/blank#}不同 .

下列关于声音的说法正确的是（）

如图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟，敲击编钟，编钟因{#blank#}1{#/blank#}发出声音；用同样大的力敲击大小不同的钟，编钟能发出不同{#blank#}2{#/blank#}的声音；我们能区分不同乐器演奏的音乐主要是因为声音特性的{#blank#}3{#/blank#}不同。

相关试卷

公司介绍

服务介绍

帮助中心