问答题(本题共9分)
历史学习包括史实的确认、解释、规律的揭示和价值认同等基本环节，根据要求和提示，完成下列探究性学习任务。）
材料：德国法西斯头目希特勒在《我的奋斗》一书中叫嚣“犹太人是全人类的敌人，是人类文明的‘破坏者’，是德国这个伟大国家的‘败类’。”
（1）史实的确认：李明同学收集到以下材料，并用马克思、爱因斯坦（注：他们是犹太人）等伟人的贡献进行反驳。请分别写出他们对人类文明所作的重大贡献。
（2）史实的解释。根据下面的结构示意图，把下列历史事件或现象与方框中的数字正确搭配。并说明启蒙运动能够“引领时代前进”的主要原因是什么？
A.美国独立战争              B.法国大革命           C.文艺复兴

（3）规律的揭示。在学习近代科技、思想和文化后，李明同学认识到：牛顿、达尔文和马克思等分别从不同领域揭示世界的客观规律，推动了社会进步。请分别写出牛顿和达尔文的主要研究成果。
（4）历史学习有助于形成正确的世界观和价值观。上述探究活动告诉我们，做一名合格的现代公民，应该具备哪些人文素养？

请为如图的人物配上最符合他生平事迹的说明，应该是（　　）

①古希腊著名悲剧作家埃斯库罗斯的代表作是《俄底浦斯王》{#blank#}1{#/blank#}

②萨拉托加战役是美国独立战争的转折点，此后法国等国开始对美国提供军事援助。{#blank#}2{#/blank#}

③强调资产阶级的自由和平等，反对封建专制制度的法国启蒙思想是孟德斯鸠。{#blank#}3{#/blank#}

④马歇尔计划是美苏冷战正式开始的标志。{#blank#}4{#/blank#}

①电磁感应原理

②《自然哲学的数学原理》

③《物种起源》

④《人口原理》