在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响，我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④．

题型：实验探究题题类：常考题难易度：容易

2017-2018学年人教版初中物理八年级下学期8.1 牛顿第一定律同步练习

（1）、为了使小车在进入平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、由静止开始滑下．其目的是．

（2）、实验表明表面越光滑，小车运动的距离越（选填“远”、或“近”）这说明小车受到的阻力越小，速度减小得（选填“快”或“慢”）．

（3）、进而推理得出：如果运动物体不受力，它将．

举一反三

在探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同水平面运动一段距离后，分别停在如图12所示的位置。

（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的{#blank#}1{#/blank#} 相同；
（2）水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越{#blank#}2{#/blank#} 。由此推断，当小车不受摩擦力作用时，将保持{#blank#}3{#/blank#} 运动；
（3）由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是{#blank#}4{#/blank#} 。

如图：

小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出阻力和运动的关系．

如图所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置．下列有关表述错误的是（）

在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。

用如图所示的实验装置研究“运动和力”的关系。

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