阅读文言文，回答问题小石潭记 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近...

题型：文言文阅读题类：常考题难易度：困难

湖北省娄底市娄星区2017-2018学年八年级上学期语文期末考试试卷

阅读文言文，回答问题

小石潭记

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。仅与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（1）、下面语句中划线词语解释不正确的是（）

A、水尤清冽（寒冷） B、日光下澈（穿过） C、以其境过清（清澈） D、隶而从者（跟从）

（2）、下面句中划线的“以”与其他三项用法和意思不同的一项是（）

A、赵王岂以一璧之故欺秦耶 B、不以物喜，不以已悲 C、以其境过清 D、全石以为底

（3）、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）

A、本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发了作者悲凉凄怆的心绪。 B、第一段作者围绕“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。 C、第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活泼、可爱。 D、柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。

（4）、翻译文中第②自然段

（5）、第①段描写石头，采取点面结合的写法，请具体分析。

举一反三

阅读文段，回答问题。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归！

阅读《孙权劝学》，回答问题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

阅读下文，回答问题。
                                                                                            《论语》十则
         ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
         ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
         ③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
          ④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
          ⑤子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
          ⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
          ⑦子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
          ⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
          ⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
          ⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
           ⑪子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

阅读下文，完成小题。
      河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。
      羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻，妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。
      一年归来，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断期织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。
                                                                                                                                                         （出自《后汉书·列女传》）

阅读文言文，回答问题

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。②雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

（张岱《湖心亭看雪》）

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