每处不超过15个字。

如果说领土、领海、领空是有形国土，那么，①{#blank#}1{#/blank#}，爱国情感高低直接关系民族生命力的强弱。爱国情感是凝聚民族力量、推动社会进步的精神动力，也是青年学生树立正确政治信仰的基础。②{#blank#}2{#/blank#}，在学习和生活中就会失去正确的理想信念、价值追求，就会缺失对国家和民族发展的自豪感与责任感，也就难以树立正确的政治信仰。新形势下，我们要对青年学生加强爱国主义教育，培养他们对祖国深厚的情感，激发他们的报国志向。③{#blank#}3{#/blank#}，树立正确政治信仰才有坚实基础。

一个有希望的民族不能没有英雄。我们崇尚英雄，不仅因为英雄引领了历史车轮的前进，①{#blank#}1{#/blank#}，可以穿过岁月、直抵人心。一句话说得好，英雄不是点燃的蜡烛，而是一束纯净的阳光。生命终有逝去之日，蜡烛终有燃尽之时，但“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的献身精神、“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豁达胸襟、“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的勇敢刚毅，②{#blank#}2{#/blank#}。以英雄为路标，我们才能廓清思想的迷雾，③{#blank#}3{#/blank#}，不会走偏路、走错路。

高素质的人才是德、智、知兼备的人才，首先，①{#blank#}1{#/blank#}，德乃人之本，。从社会整体角度和人类生存与安全的角度来看，我们宁可养傻子，也不养害人精．其次，②{#blank#}2{#/blank#}。知识可以“饰外”，用它来炫耀，能够唬人骗人；而智慧则会“秀内”，它能够启迪人，让人茅塞顿开；有知识的人不一定有智慧，有智慧的人一定有知识。知识可以直接获得，可以传播、复制、分享；③{#blank#}3{#/blank#}，它需要经过自己头脑的加工整理，只可顿悟、体会，最后，知的重要性当然不言而喻，知是育德、育智的基础和必要途径。

要求：①有观察视角的变化；②运用两种修辞手法。

柳桥晚眺

陆游（南宋）

小浦闻鱼跃，横林待鹤归。

闲云不成雨，故傍碧山飞。

要求：①运用第三人称，有心理描写②语言连贯、准确、生动③不少于100个字。

小巷/又弯又长/没有门/没有窗/我拿把旧钥匙/敲着厚厚的墙