要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

    在“速读”的时代，如何让深阅读变得有趣好玩？以下是学生的三种看法。

    第一种是，阅读应该做“减法”，不追求阅读的数量，而追求阅读的本质——在对文字的真实感受中，体味书籍带来的愉悦。第二种是，阅读要与实践结合，通过丰富多彩的活动，让经典“动”起来，将知识运用到生活中，让经典读起来更有趣。第三种是，阅读要追求数量，要充分利用碎片化时间，将不同的时间配比不同的阅读模式和阅读材料，通过日积月系，获得阅读的快乐，达到阅读效果的最大化。

    请根据材料，从自己阅读的体会出发，比较上述三种看法，阐述你的看法和理由。

    要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

近期，一项关于中国古代经典的调查结果出炉，较受关注的关键词有：文言文、思想深奥、文化传承、文字艰深、滋养精神、常读常新、不实用、思维结构、内容丰富、缺乏兴趣。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国古代经典阅读，写一篇文章帮助你的同学和朋友正确认识中国古代经典。

要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

我们的人生道路上，会有许多人陪伴我们走过。虽然不同的阶段，有不同的人，不同的情，但失败时真诚的关爱，成功时尽情的喝彩，孤独时温暖的慰藉，沉沦时善意的提醒，总让我们难以忘怀。因为有你，我们的人生更精彩。

请以“与你同行”为题目写一篇记叙文。

要求：①书写规范，卷面整洁；②运用多种描写手法，写出真情实感；③字数不得少于800字。

英国患有自闭症的小男孩梅森，心理上无法忍受别人为其理发。他的父母一直为找不到理发师而苦恼。后来，一位名叫威廉姆斯的发型师知道后，愿意前往尝试。

威廉姆斯从给予梅森关心入手，几个月过去了，二人之间建立了互信、友谊及默契。终于有一天，梅森趴在地上玩手机，威廉姆斯见状也伏在旁边，梅森乖乖地让威廉姆斯完成了理发全程。

威廉姆斯让梅森跟他击掌庆祝，梅森却送上了一个温暖的拥抱。威廉姆斯表示，自己在这份工作中获得了很大的满足感和成就感。

要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。