题型：单选题 题类：常考题 难易度：普通
湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体2017-2018学年高三上学期生物期中考试试卷
光学显微镜下的叶绿体结构图
B、
有丝分裂过程中DNA变化图
C、
酶降低的活化能是bc段
D、
分离定律中F2代性状分离比
表1
饲喂条件 基因型 | BB | Bb | bb |
正常饲喂 | 褐色 | 褐色 | 黄色 |
加入银盐饲喂 | 黄色 | 黄色 | 黄色 |
表2
组别 | 亲本（P） | 饲喂条件 | 子代表现型及数量 | |
雌性 | 雄性 | |||
Ⅰ | 甲：黄色 | 乙：黄色 | 加入银盐饲喂 | 金黄 |
Ⅱ | 丙：褐色 | 丁：黄色 | 正常饲喂 | 褐色78 黄色75 |
Ⅲ | 戊：黄色 | 己：褐色 | 正常饲喂 | 褐色113 黄色36 |
（1）果蝇的体色遗传现象说明生物性状是由{#blank#}1{#/blank#}共同调控的．
（2）亲代雌果蝇中{#blank#}2{#/blank#} 在饲喂时一定添加了银盐．
（3）果蝇甲的基因型可能是{#blank#}3{#/blank#} ，下表为确定其基因型的实验设计思路，请补充完整：
步骤 | 思路一 | 思路二 |
① | 用果蝇甲与{#blank#}4{#/blank#} 杂交 | 将实验组Ⅰ的子代进行自由交配 |
② | {#blank#}5{#/blank#} | 同思路一的步骤② |
③ | 观察并统计子代体色表现型及比例 | 同思路一的步骤③ |
思路二中，若子代表现型及比例为{#blank#}6{#/blank#} ，则果蝇甲基因型为Bb．
（4）已知基因T能够增强基因B的表达，使褐色果蝇表现为深褐色．在正常饲喂条件下进行如下实验：
①通过基因工程将一个基因T导入基因型为Bb的受精卵中某条染色体上（非B、b基因所在染色体），培育成一只转基因雌果蝇A；
②将果蝇A与黄色雄果蝇杂交得到F1 ， F1中黄色：褐色：深褐色比例为{#blank#}7{#/blank#} ；③为确定基因T所在染色体，选出F1中的深褐色果蝇进行自由交配．若基因T位于常染色体上，则子代出现深褐色果蝇的概率为{#blank#}8{#/blank#} ；若基因T位于X染色体上，则子代雌果蝇和雄果蝇的体色种类数分别是{#blank#}9{#/blank#} ．
组号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
硫酸铜浓度/ (mmol·L-1) | 0 | 0.001 | 0.01 | 0.1 | 1 | 10 | 100 |
产氧速率/ [mL·(30 s)-1] | 42 | 43 | 36 | 21 | 7 | 2 | 0 |
45 | 42 | 37 | 23 | 6 | 2 | 0 | |
43 | 40 | 35 | 24 | 7 | 3 | 0 | |
产氧速率平均值/ [mL·(30 s)-1] | 43.3 | 41.7 | 36 | 22.7 | 6.7 | 2.3 | 0 |
酶相对活性/% | 100 | 96.2 | 83.1 | 52.3 | 15.4 | 5.4 | 0 |
试题篮
