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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

四川省雅安中学2017-2018学年七年级上学期语文12月月考试卷

下面语段中标号码句子所运用的修辞方法,判断正确的一项是(    )

啊!泰山竟是一座闪烁着希望之光的灵山哟!①岭顶的满天繁星仿佛在树稍游移,好像是挂满枝头的晶亮的硕果。②再往上攀登,那星星又好像已被山风吹落树根,我们竟可以把它拾进袋子里了。然而大地上却有比天上更美的奇观。③低头,只见泰安城斑驳陆离的万家灯火,那色泽光彩真是太丰富了,太鲜艳了,太美妙了!

A、①比喻  ②夸张  ③排比 B、①夸张  ②拟人  ③比喻 C、①比喻  ②借代  ③排比 D、①夸张  ②比喻  ③夸张
举一反三
阅读下文,回答问题

“小”里面有大境界

刘波

    国字“大”与“小”,好写,易记。但中国人对“大”与“小”的心结,百转千回,纠缠不清。

    造字者给了“大”和“小”不同的身材相貌,赋予了它们迥异的禀性和气质。“大”一出场,便空中一“横”,着实霸道,一撇一捺也颇有气势。“小”却谦逊得多,一“竖”露出十足的顺从,两个点儿,也都是大头朝下,不望高远。

    说来,国人是“好大恶小”的。封建社会,走仕途、吃俸禄的各级官员被称为“大人”,田野劳作、忙碌营生的百姓被叫作“小民”,一大一小,强弱分明、高低立现。那时的“大”与“小”,代表不同阶层地位。“学而优则仕”,也就成了“学而优则贵”“学而优则大”,舍小逐大,人同此心。时至今日,国民求“大”的心结依存,做人要当“大人物”、办事要有“大手笔”、为文要著“大文章”、行武要当“大英雄”……凡此种种,不一而足。好像唯有这样,方显大丈夫之万丈豪情、志在鸿鹄。

    这种“大”,也与传统和文化有关。一般来说,大,象征着广袤与辽阔,象征着壮丽与强盛。一个人力大,便平添几分勇气,不受欺侮。与“大”相关的词,多含褒奖和喜庆,如大公无私、大义凛然、a________等等,不胜枚举。谁能做到处事大度、举止大方、心怀大量、为人大气,便受人爱戴。个体奋斗追求大成绩、家庭生活讲究大团圆、社会经济寻求大发展、国家民族实现大一统,这些目标古今中外,概莫能外。由此可见,“大”的确包含着众多积极向上的因素和值得追求的价值。

    相反,“小”就不那么受待见了。诸如小肚鸡肠、小人得志、b________这般,不会为人称道。当然,在与“大”的对峙中,“小”也不总是一败涂地。小巧玲珑好于大腹便便、短小精悍强过五大三粗、小心谨慎优于粗心大意。一个产品,小而精胜过大而糙;一个企业,小而强胜过大而弱。在这里,“小”体现出来的是精密细致、严谨周到,少了空而虚的东西。

    “大”与“小”的话题,环顾四周,俯拾皆是,它们与历史相伴,与现实相伴,与生活相伴,与你我相伴。A你有你的“首富梦”,我有我的“小确幸”,人生理想,没有贵贱,但都要通过一步一脚印、一天一积累地实现。B其实,“小”是“大”的基础,能决定“大”的程度。C无论是做人还是做事,无论是企业还是产品,从小处入手,把细小做精,不愁干不成大事业。D忽视这些,再大再美好的目标,也难实现。而目标虽小不受瞩目,但无数“小目标”的达成,就能走向大目标。

    君不见,“小”的两个点儿不正像一对翅膀?你若奋力一跃,亦能振翅高飞。

(选自《人民日报》2016年10月20日)

阅读下面的文章后,完成下列小题。

【甲】雕塑

迟占勇

    这个暑假明子没有回家,他和几个要好的同学,相约着来到了这个美丽的海滨城市。

    去野生植物园,赏极地海洋馆,大家玩得不亦乐乎。

    最后,大家来到临海广场,据说是北方海滨城市最大的广场。建设得果然大气!那高高的精美的华表,那碧绿如毯的草坪,那巨大的如展开的书本的平台,尤其是那一组组唯美的雕塑,更是吸引人的眼球。修鞋匠,轮滑少年,仰望星空的年轻人,摔跤手……大家嘻嘻哈哈地挨个在雕塑前拍照,过了一会儿,有个同伴在广场边上一个不太起眼的角落喊大家:“快来看啊,这有个雕塑好玩儿!”大家闻听都赶了过去,明子稍稍落在后面,他在读一个雕塑的简介。

    “明子,快过来啊,快!”明子走过来,就见大家神色古怪,都说,快和这个照张相,我们给你拍。

    明子这才看到这个雕塑,是一个坐在板凳上的西部牛仔,但又带着个眼镜,显得有些滑稽,这个雕塑惟妙惟肖,几乎可以乱真!明子忽然感到心跳加快!这个雕塑这张脸咋这么熟悉?不会吧?不!但是……明子觉得呼吸越来越重,脸色都变了!

    “哎哎,明子你磨蹭啥呢?还照不照了?”

    匆匆照了一张,明子带头走掉了,后面赶上来的同学说:“奇怪啊,你知道不,明子?那是个活人!你和他照相他咋没动弹呢?我们都是要给他钱的啊。”

    明子一句话也没说。

    父亲就说在一个城市打工,还兼职做一个很挣钱的活儿,供明子上大学没问题。

    明子和父亲说,他暑假在学校学习不回家,他撒了谎。

    明子没有了再玩下去的心思,他决定下午就回学校……

【乙】善良的馒头

刘超

    熙攘的大街上,一个中年男子在老周的馒头铺前站住了。

    男子看起来很落魄,眼神巴巴地盯着刚出炉的热腾腾的大馒头。

    “来两个?”老周热情地招呼着。

    男子尴尬地笑了笑,摇摇头,转身准备离去。

    “拿着!”老周疾步递上两个馒头。

    男子有点吃惊,老周爽快地摆摆手补充道:“不要钱!”

    男子的眼神透出感动,蹲在路边,使劲儿把馒头往嘴里塞。

    这样的人老周见的多了,在街边经营馒头铺这么多年,贫苦的、落魄的、遭难的老周一眼就能看出来。

    第二天,男子再来的时候,老周二话没说,又递给他两个馒头。

    男子显然很感激,但又不知道该如何表达,就向老周深深地鞠了一躬。

    第三天,男子照旧来到馒头铺前,这次他没有接老周递过来的馒头,只见男子一反常态抓起一个馒头就扔地上,嘴里还骂骂咧咧:“他妈的!卖的什么玩意儿!硬的像石头……”

    老周愣了愣,立刻也火了:“不吃给我放这里,老子好心……”

    还没等“帮你”两个字吐出嘴,男子就抓住老周的领口,两人厮打作一团。

    “报警!报警!”围观的人见势不妙,连忙拨110。

    警察来的时候,两人还扭打在一起,只是让老周不明白的是,男子出手并不是很重,像没吃饱,每一拳都只用了两成的劲儿,情急之下老周也不管那么多,几记重拳下去,男子就变成了熊猫眼。

    警察带走了男子,在拐进街角的一瞬,男子回过头,向着老周的馒头铺艰难地挤出一丝不易觉察的笑……眼神中透出宽慰。

    几天后,警察将五万元奖励金交给老周,说他协助警察抓住了一个逃逸已久的杀人犯……

    老周拿着钱,呆了。

【丙】小说的魅力

夏雪菲

    我喜欢诗的旋律,散文的闲适,戏剧的冲突,但我更喜欢小说的波澜壮阔,喜欢它在平静中忽而扬起忽而又在一片高潮中将一切归于平静的刺激。

    若说诗是人生的浪漫,散文是人生的不羁,戏剧是人生的波澜,那么小说就是人生的百科全书。许多小说家在创作小说时是以一定的真实故事化社会背景为创作蓝本,有明确的意图想要赞扬或是批判某些社会现象。德莱赛的《美国的悲剧》便是由一个少年因受社会种种不良因素影响最终走向毁灭的故事,从而上升到整个美国资本主义社会下看似冠冕堂皇所掩饰的种种丑恶嘴脸。虽然这部小说只描述了一个少年的人生,但从中我们却看到了整个19世纪美国的社会,看到了由这个“悲剧的社会”造成的“人生的悲剧”。

    小说可以让我们获得人生的感悟。有人说:小说是人生的缩影。的确,许多作家都以自己的生活经历为素材创作小说,希望读者能从自己的人生经历中获取些启发。杰克,伦敦的人生曾经很不幸,他出生在一个贫困的家庭,后来跟随淘金队伍北上淘金,结果不仅没有淘到金,反而染上了严重的疟疾,两年后才病愈。他决定从事文学创作,无奈没读过书,写不出好的作品。从此他便发奋苦读,有人形容他读书像饿狼:先啃光书的内容,扒光书的皮,吸干书的血,最后的骨头还要在嘴里嚼烂。这其实一点也不假,他后来创作的半自传体小说《马丁·伊登》就反映了他曾经读书的勤奋和如饥似渴。现在我们读到这本书,依然能从中学到马丁那样的执著和屡败屡战,为了追求梦想不惜一切代价去拼搏的精神。

    小说能让我们感受一番别样的天地。也许在现实生活中,时光永远不会倒流,但在马尔克斯的《百年孤独》中,这却是经常发生的事,在这部魔幻现实小说中,现在的时光和过去的时光交融,把读者带进一个时空交错的魔幻世界。也许你从未关注过内心意识的真实流露,你或许从不知道人内心的想法可以像《喧哗与骚动》那样长句子长到一整段都不停顿,你或许从不知道人的思维可以像《尤利西斯》一样跳跃性如此之大,你或许从来不知道一个墙上的蜗牛可以引起伍尔夫如此看似漫无边际的联想,但当意识流文学将人的心理活动赤裸裸地呈现出来的时候,你会蓦然发现人的内心世界竟然如此微妙和不可思议!

    小说可以陶冶情操,提升我们的道德修养。《格列佛游记》教会我们正义与尊严,《变形记》告诉我们悲悯的可贵,《汤姆叔叔的小屋》呼唤反抗的精神,《钢铁是怎样炼成的》磨砺我们坚韧的意志……从翻开小说的那一刻起,我们便时时被感动包围,被信念支持。

    小说是一个奇妙广博的世界,它是人生的百科全书。愿意探索的人,总能从中汲取些营养。拨开层层氤氲浓雾的面纱,走进小说的世界,眼前顿时海阔天空!

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