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题型:文言文阅读 题类:常考题 难易度:普通

湖南娄底市娄星区2017届九年级上学期期末考试试卷

阅读文言文,回答问题

鱼我所欲也

《孟子》

    鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

    万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

(1)、下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是(    )
A、是/亦不可以已乎 B、刻唐贤今人诗赋/于其上 C、潭中/鱼可百许头 D、无/丝竹之乱耳
(2)、下列句子中划线的词解释不正确的一项是(    )
A、由是则而有不用也(生命) B、为身死而不受(从前) C、谓失其本心(助词,无意义) D、万钟我何加焉(介词,对于)
(3)、下面对本文内容理解不正确的一项是(    )
A、开篇设喻,巧妙地用鱼和熊掌与“生”和“义”作比。 B、文章的第一部分论述了舍生取义是人的本性。 C、“非独贤者有是心也”中的“是心”是指“善良之心”。 D、文章最后一句,与“贤者能勿丧耳”一句照应,写出不辨礼义而受“万钟”的荒谬可鄙。
(4)、用现代汉语写出下面文言语句的大意。

①呼尔而与之,行道之人弗受。

②生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。

举一反三
阅读《孙权劝学》,完成后面小题。

      【甲】康肃问曰:”汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:”无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:”尔安敢轻吾射!”翁曰:”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:”我亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。

      【乙】桓公读书于堂上,轮扁斫轮于堂下,释椎凿而上,问桓公曰:“敢问:“公之所读者,何言邪?”公曰:“圣人之言也。”曰:“圣人在乎?”公曰:“已死矣。”曰:“然则君之所读者,古人之糟粕已夫!”桓公曰:“寡人读书,轮人安得议乎!有说则可,无说则死!”    轮扁曰:“臣也以臣之事观之。斫轮,徐则甘而不固 , 疾则苦而不入 , 不徐不疾,得之于手而应于心,口不能言,有数存焉于其间。臣不能以喻臣之子,臣之子亦不能受之于臣,是以行年七十而老斫轮。古之人与其不可传也死矣,然则君之所读者,古人之糟粕已夫

       注释:①斫(zhuó)轮:用刀斧砍木制造车轮。②释:放下。③说:理由。④徐:宽松。⑤甘:光滑。⑥固:坚固。⑦疾:紧。⑧苦:涩 。⑨入:与……相适应。⑩数:方法,规律。⑪喻:使……明白。⑫不可传:指不能传授的,指古人社会经验中不能用文字留传下来的部分。⑬已夫:罢了。

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