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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

福建省霞浦第一中学2018届九年级上学期历史第一次月考试卷

公元前509年，罗马建立共和国。这一年属于（）

A、公元前5世纪初期 B、公元前6世纪初期 C、公元前5世纪末期 D、公元前6世纪末期

举一反三

阅读下列材料，回答问题：
材料一：

材料二：“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收投。”
材料三：“我主，臣下乃我主之仆人，领有采邑之家臣。臣下愿尽忠竭智，不顾生死以侍奉我主。”
——以上三则材料均选自川版九年级上《世界历史》教科书

改革是社会发展的动力，阅读下列有关改革的材料，回答问题。
材料一：公元6世纪初，执政官梭伦进行改革，设立四百人会议，设立陪审法庭。亚里士多德说，贵族统治的改变是从梭伦之时开始的。伯里克利说：“我们的制度是别人的模范，是因为政体是在全体公民手中，而不是在少数公民手中。”
材料二：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限，若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。
（1）材料一中说“我们的制度是别人的模范”，是一种什么制度？这一制度有哪些具体内容？
（2）请你对材料一中“模范”制度进行评价。
（3）材料二所引内容出自日本的哪一次改革？改革有哪些内容？
（4）日本的这次改革产生了哪些重大影响？
（5）这次改革，使我们能看到日本民族具有一个显著特征，这个特征是什么？

图8是古代雅典居民结构图，观察图示信息，下列分析符合史实的是（）

雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰是在（）

希腊是西方文化的摇篮，而创造希腊文明大部分辉煌的基础在于雅典（）

根据下边的漫画内容，推断其产生的影响（）

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