试题 试卷
题型:问答题 题类:常考题 难易度:普通
四川省凉山木里中学2017-2018学年七年级上学期历史期中考试试卷
材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。──司马迁《史记•商鞅列传》
材料二:魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“……今欲断诸北语(禁止用鲜卑语),一从正音。……。”──司马光《资治通鉴》
请回答:
材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古(治理国家不一定只用一种方法,只要对国家有利,就不必效法古代的制度。)孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法令。
——《史记.商君列传》
材料二:行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。
——《史记·商君列传》
材料三:“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒,太子立……遂灭商君之家。”
①书读得好的人
②农业生产搞得好的人
③仗打得好的人
④生意做得好的人
材料一:有军功者,各以率受上爵。……耕织致粟帛多者复其身(免除其徭役)。宗室(国君家族)非有军功论,不得为属籍(列入本族名册)。
材料二:由于日本有向伟大的中国文化借用某些东西的悠久传统,因而19世纪再同样地借用西方世界的东西时,发生的冲突较少,痛苦较小。过去,日本以“日本精神,中国知识”为口号,适应了经过挑选的中国文化的某些东西。现在,日本又以“东方道德,西方技艺”为口号,向西方借用了它所盼望的东西。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三:1920~1921年,苏俄遭遇大旱灾,许多人死于饥荒。为此,列宁说:“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
材料四:1933~1937 年,罗斯福政府拨款120亿美元,大力兴建公共工程,如筑路、架桥和植树。1935年,美国国会通过了《社会保障法》,内容包含:养老金制度;失业保险制度;向残废、无谋生能力者提供救济。
名称
部分措施
李悝变法
废止世袭贵族特权,选贤任能,赏罚严明。
邹忌改革
注意选拔人才,除去不称职的奸吏,奖励得力的将领和官吏
申不害变法
强调君主的统治之“术”,即任用、监督、考核臣下的方法。
商鞅变法
奖励军功,剥夺和限制贵族特权
政治制度是社会发展的方向和保证。阅读下列材料,回答问题。
材料一 大道之行也,天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家……是为小康。
——摘自《礼记·礼运》
(1)材料一中的“天下为公”和“天下为家”分别代表什么政治制度?
材料二 西周主要诸侯国示意图
(2)材料二体现了中国古代哪一政治制度?该制度的确立有何意义?
材料三 据《史记·商君列传》记载:商鞅把小的乡邑合并成县,全国共31县,由国君直接委派官吏治理;挖掉土地上原有的标志、疆界,向土地所有者征收赋税,保障国家的财政收入。变法五年后,秦国富强起来。
——摘译自司马迁《史记》
(3)材料三反映的是商鞅变法中的哪两项措施?
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