【材料一】

乡村振兴战略的历史任务是加快农业农村现代化步伐，加快推进农业大国向农业强国迈与建设社会主义现代化强国相适应，与实现中华民族伟大复兴的中国梦相适应。乡村振兴战略出了“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求，要求建立健全城乡融合发展体制机制，加快推进农业农村现代化。

（选自《乡村科技》2020年第 30期）

【材料二】

党的十八大以来，我国粮食和重要农产品供给稳定，保障国家粮食安全的基础愈加夯实。粮食产能稳定提升，2021 年产量创历史新高，达到13657亿斤，人均粮食占有量达到483公斤，做到了谷物基本自给、口粮绝对安全。乡村产业蓬勃发展，农产品加工流通业加快转型升级，休闲游、电商直播等新业态不断涌现。

（选自《人民日报》2022年6月28日，有刑改）

【材料三】

乡村振兴是乡村生产生活生态全面发展，是农业农村农民全面振兴。一是扎实有序做好乡村发展工作。聚焦产业促进乡村发展，完善现代农业产业体系、生产体系、经营体系，丰富乡村产业的内涵和外延。发展新产业新业态，拓展农业多重功能和乡村多元价值，加快培育农业全产业链，发展“一村一品-”“一步一业”和特色产业，大力推进农业产业化，支持迈乡入乡劳动力就业创业。二是扎实有序做好乡村建设工作。落实乡村振路为农民而兴，乡村建设为农民而建的要求，坚补以普惠性、基助性、党底性民生建设为重点，加强农村道路等重点铺域基础设施建设，注重保护统村落，持续整治提升农村人居环境，逐步使农村具备基本现代生活条件。

（选自《人民日报》2022年4月6日）

【材料四】

潮阳区海门镇坑尾村是革命老区，曾经是相对贫困材，过去经济底子薄，脏乱差问题突出，但在实施精准扶贫之后，村容村貌块发新颜，用扰村民生活生产的烦心事，悲盼事得到有效解决，众及贫困户的收入显著坩多，目子越过越有盼头。

针对坑尾村的民生问题，帮扶单位和驻村工作队精准施策，为该村补齐短板，夯实发展根基村前池大雨天污水侧灌是民生痛点。对此，工作队多方筹措资金约200万元，对村前池拓宽溲深。并建设一条收集全村生活污水的营道，实现生活污水集中排放，改善水体环境

坑尾村大力发展当地特色农业产业，增强“自我造血”能力。村集体现有东京暮种植基地60亩，加上群众种植的近百亩，形成了该村较大规模的特色产业。去年该村投资30万元建设的"一村一品”东京薯加工厂已于春节前后投入使用，可将本村生产的东京薯进行加工成品，并借助坡村注册的"外四境尾"集体商标进行统一销售，打响特色农产品品牌。

坑尾村尘落于沿海地区，毗邻海门莲花峰公园，附近沈海、汕湛高速公路经过，地理位置相当优越，该村大力发展旅游观光农业，成为乡村振兴的助推器。该村对原50 亩荒废的耕地进行重新利用，打造“十亩花田”生态旅游点，并在花田四周新种植了金凤树，新建了休闲长廊、公厕、田间小道等配套设施，吸引了周边不少游客前来打卡。

（选自《南方日报》2022年2月22日）

【文本一】

不拥抱就会被淘汰

①最近，OpenAI发布了首个视频生成模型Sora，并展示了几段文生视频的演示短片，引起了讨论热潮，几乎所有媒体都将Sora带来的变革指向传媒行业。对此，我们采访了中国传媒大学媒体融合与传播国家重点实验室大数据首席科学家、教授、博士生导师沈浩。

②记者问1：目前，Sora的效果远超之前的AI模型，它在处理复杂场景、角色运动等方面的能力如何？

③沈浩：Sora是大语言模型最新的现象级应用场景，它的特点是在视觉上能持续输出一分钟的超现实状态。它的革新性首先表现在它一镜到底的运镜和对镜头的感知，其次是它生成的内容既符合人类看待物理世界，又能重构人类对物理世界的认知。

④记者问2：Sora能否成为传媒行业的一种重要工具？它的诞生对传媒行业会产生怎样的影响？

⑤沈浩：首先，Sora需要极大的算力，所以目前它的推广和普及还存在困难。其次，如果我们做一个尝试，比如用Sora制作一部电影或者一档60分钟的节目，这需要一分钟一分钟地生成。在这个基础上，怎么把故事流畅地串联起来是个很大的问题。仔细看Sora生成的视频，在整个空间中还存在一些缺陷，如同AI作画一样，无法完全复现真实。所以它生成的内容就传媒业来讲，主要对自媒体、短视频以及娱乐教育或者科幻等领域产生极大影响。

⑥很多人认为Sora会影响未来的职业发展，其实一个创新技术的出现引发人们对未来的一些想象是很正常的事情。不光是Sora，自AIGC诞生之日起，一直都在影响着人们对未来职业的想象。这个影响一定是有的，它会淘汰行业中的某一些人，但不会淘汰优秀的记者或创作者。因为我们毕竟还是要用文本去生成创意理念，这是人类需要去做的，只是它让我们的创意变得具象化。对影视行业或传媒产业反而是又有了一个增产增效的手段。

⑦记者问3：从Chatgpt到现在的。Sora，这些AI技术对于普通人的生活会有什么样的影响？我们该如何看待新技术？

⑧沈浩：技术越自动化、智能化就越平民化。过去需要专业人士才能完成的东西，现在很多学生甚至中老年人都会玩了，比如在手机里下载一个翻译APP，我们就可以走出国门，实现上百个国家语言之间的切换；又比如非专业人士做自媒体，想做出专业级的视频是很困难的，但如果将来Sora公开源代码了，这就会变得很容易。所以我的观点是去拥抱技术，技术会越来越工具化，帮助我们提高生产效率。如果你在创意上有欠缺，它会给你创意上的补偿；如果你在内容生产上有困难，它至少能给你提示；但如果不拥抱它，你可能就真的被淘汰了。

（作者：张博。有删改）

【文本二】

发展人工智能需要理性的伦理^①辩护

①阿尔法狗战胜世界围棋冠军，工业机器人抢占人类劳动岗位，大语言模型不断生成媲美人类专家的行业作品……这不断激发人类对人工智能的担忧，甚至引发了一些抵制人工智能的行为。过度担忧和盲目抵制可能会阻碍人工智能的正常发展，影响人类充分享受现代科技进步带来的生活便利。要消除这些不必要的担忧，就需要对人工智能进行理性的伦理辩护，确定人工智能的伦理正当性。

②人工智能的伦理正当性在于它能够造福人类，能够提升劳动生产力以创造人类的幸福生活。与其他科技产物相比，人工智能能够模拟人类的智能。模拟意味着替代，当人工智能广泛进入生产和生活领域，既可以节省大量的劳动时间，为人类提供更多的自由时间，又可以创造更高的劳动效率，还可以提供便利的社会服务。

③但可能性并不意味着现实性，人工智能可否实现自己的伦理正当性，并不取决于人工智能自身，而是取决于人工智能的现实发展是否真正指向其正当性目的。人工智能既有可能实现合目的性发展，提升人类的幸福生活；也有可能步入异化发展道路，破坏人类的根本利益。如果只看到人工智能的进步性，以超人类主义姿态欢呼“超级智能”，要求毫无约束地发展人工智能技术，就有可能危及整个人类的生存和发展。反之，如果只看到人工智能的危险性，坚持拒斥“科技怪物”式的反智主义，要求严格禁止人工智能技术的发展，则有可能导致人类科技创新的停滞。因此，理性的伦理辩护应该是辩证的，既要看到人工智能的合目的性，欢迎人工智能发展创造的人类福利；也要看到人工智能的盲目性，警惕人工智能可能带来的潜在风险。

注：①伦理：人与人相处的各种道德准则。

（作者：李志祥。有删改）

【材料一】

大山里的女校

张桂梅，筹建了全免费的公办女子高中——云南丽江华坪女子高级中学。该校学生大多来自贫困山区，建校12年，1645名女孩从这里走进大学。张桂梅一直坚守教育岗位，把文化摆脱贫困的理念带进大山。2019年该校的综合升学成绩位居当地第一。中央电视台《面对面》节目的记者对她进行了专访。

记者：学校目前取得的成绩，您满意吗?

张桂梅：不满意，我想让孩子们全部上一本或者是双一流，我想要山里的孩子走进最好的学校。

记者：您为什么想筹建这样的学校？

张桂梅：我在民族中学时，常有女生从课堂上消失，这些姑娘被家里定下婚事，要出嫁了。华坪儿童之家成立，收养的孩子中有一部分是被遗弃的健康女婴，这让我萌生了筹建免费的女子高中的想法。

记者：为什么不男女生一起招收呢？

张桂梅：女孩子受教育后，可以改变三代人。如果她有文化，她会把孩子丢掉？我的初衷就是解决低素质母亲和低素质孩子的恶性循环。

（画外音）从那之后，张桂梅以校为家，成了学生们眼中的“魔鬼”，从洗漱、吃饭到自习，每件事都被张桂梅严格限制在规定时间内。张桂梅：我们要付出的远超过一般学校的老师。老师结婚，办完了婚礼，第二天就回来上课。我们的孩子开始刷题，人家说这个方式对孩子不好，我们没办法呀，尽管苦一点累一点，但大山里的学生也可以考到名校，这一切都值了。

【材料二】

《山海情》情动90后

前不久，扶贫剧《山海情》在一片好评声中收官，火得让许多年少不知“贫”滋味的90后和00后热泪盈眶。《山海情》取材于真实的生活，讲述了二十世纪九十年代以来，宁夏西海固的移民在国家扶贫政策的支持和兄弟省市的对口帮扶下，攻坚克难，将黄沙弥漫的“干沙滩”建设成为寸土寸金的“金沙滩”的故事。昔日贫困的农村、一心干实事的扶贫干部、走向田间地头的教授专家……这些镜头里的人和事，也曾真实地出现在老百姓身边。没有偶像滤镜，没有玄幻情节，无须眼花缭乱的特效，饱含生活气息的细节和充沛的情感，已经足够引起观众的情感共鸣。

【材料三】

国家优先发展教育

党中央、国务院始终把教育摆在优先发展的战略位置，始终做到规划优先、投入优先、资源优先。党的十八大以来，国家财政性教育经费占国内生产总值比例连续保持在4%以上，优先向农村地区、边疆民族地区、革命老区、边远贫困地区教育发展倾斜。

截至2020年底，全国义务教育阶段辍学学生由台账建立之初的60多万人降至682人，其中20多万建档立卡辍学学生实现动态清零。目前，全国中小学互联网接入率从2012年的25%上升到100%，拥有多媒体教室的学校比例从48%上升到95.3%。

近年来，我国“特岗计划”累计招聘教师95万名，“国培计划”培训中西部乡村学校教师校长近1700万余人次，连片特困地区乡村教师生活补助惠及8万多所乡村学校127万名教师，19万名教师选派到边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区支教……一支“下得去、留得住、教得好”的乡村教师队伍正在成长起来。最新数据显示，乡村教师队伍的整体素质大幅提升，本科以上学历占51.6%，中级以上职称占44.7%。

【材料一】戏曲是中华文化的瑰宝，种类繁多、各富特色，不仅承载着中华文化精神，更体现着中国人的审美追求。近年来，越来越多的创新实践赋予戏曲更立体、更多样的呈现方式，满足观众多层次、多样化的需求。跨界融合成为戏曲不断出新的有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相互融合，带来了全新的观感体验，也激发了更多群体的情感共鸣。比如，今年某视频网站播放的《上元千灯会》将戏曲与流行元素结合，以灯塑景、以戏传情，呈现了一场戏曲盛宴，颇受年轻人喜爱。“戏曲+电影”“戏曲+歌曲”“戏曲+动画”等形式丰富了戏曲的艺术表达，呼应时代审美，让戏曲以更亲切、更接地气的方式触达更多人群。戏曲在一次次充满新意的尝试中，赢得了更多人的喜爱，展现着传统艺术的时代新义。

【材料二】古代典籍如同文明的“时光匣”，是中华文化传承千年的鲜活见证，也深深润养着文化自信。古籍是不可再生的珍贵文献，是中华文明的伟大结晶，时代越是发展，我们越要在古籍中挖掘宝藏，丰富全社会历史文化滋养。

加强文物古籍保护利用，迈出“数字新步伐”很重要，一方面，数字技术让脆弱的不可再生文物永驻“云端”；另一方面，技术赋能更将为后续研究与实践提供长久助力。从文本与影像数据库，到可视化“图谱”，“一键”便能完成海量古籍资料的提取与整合，研究者可将更多精力投入后续数据分析中。借助数字化手段，古籍“抢救性保护”才更高效。

【材料三】北京冬奥会筹办从一开始就打上了鲜明的中国印记，体现着独特的中国气派。开幕当天恰逢中国农历二十四节气的“立春”，时间的巧合象征着中国与奥林匹克的冰雪奇缘。开幕式倒计时表演在中国传统历法的时光轮转中开篇，从第一秒钟起就有中国文化的底蕴；国家跳台滑雪中心外形酷似象征吉祥的摆件“如意”；北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源；火种灯的创意源于西汉长信宫灯……“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，既让中国传统文化实现了现代表达，更用中国元素刷新了奥林匹克的审美，中国传统文化与现代文化元素融合，使传统文化焕发新生，向全世界展现着中国文化的独特魅力。

(三则材料均选自《人民日报》，有删改)

【阅读材料】

材料一 8月2日，在青海省果洛藏族自治州玛多县黄河乡，有摄影师拍摄到白唇鹿、岩羊、棕熊等百余只珍稀动物集体“散步”的画面。可见，通过一系列生态保护修复工程的实施，黄河源头生物多样性得到了有效保护。

材料二 “千人齐聚黄河畔•唱响红歌给党听”文化艺术周在化隆县群科新区拉开帷幕。

材料三 8月6日，“行走黄河源头•旅读大美青海”2023首届（青海）黄河文化旅游带宣传推广系列活动暨启动仪式在海南藏族自治州贵德县举行。为向世界传播黄河文化，推介黄河旅游，“直播黄河”——2023首届黄河文化旅游带全网宣传推广活动同步举办。直播以海南州龙羊峡为总直播室，分别在沿黄九省区和青海省沿黄市县设立分直播点16个，带领网友畅游黄河文化旅游带。从三江源到黄河入海口，黄河展现出的不同姿容，彰显了推进黄河高质量发展进程中的多样性、包容性、互助性，实现了主题内涵的深刻挖掘和生动呈现。打造具有国际影响力的黄河文化旅游带，正是保护、传承、弘扬黄河文化的创新之举。

【材料一】教育家苏霍姆林斯基认为：“劳动素养包括劳动创造活动的智力充实性和完满性、道德丰富性和公民目的性。”开展劳动教育具有三重意义：一是劳动帮助儿童智力得到发展；二是劳动教育也是人格教育；三是生活的真正幸福来源于劳动。

(选自《中国教育新闻网》，有删改)

【材料二】①劳动教育存在于学生生活的家庭、学校和社会三个空间，只有密切合作、三方联动，共同营造良好 的劳动教育氛围，形成家校社协同的劳动教育共同体，才能实现劳动教育独特的价值和功能。②家庭是基础，重在开展日常生活自理、自助和自我生活管理劳动，重在培养学生基本生活技能，养 成良好的劳动习惯，体现劳动教育的日常性、连续性和生活化。如疫情防控居家学习期间，家长可通过与 孩子一同做饭、种植盆栽等，鼓励孩子积极参与和分担家务，培养孩子的生活能力和家庭责任感，同时也 可以通过学习智能家电的原理与使用方法，对孩子进行科学教育。③学校是主导，学校重在有目的、有计划地培养学生的劳动能力，让学生掌握劳动知识，塑造基本劳动品质，体现劳动教育的系统性、规范性和制度化。 ④社会要支持，在政府统筹下，积极调动社会力量，发挥区域资源优势，对劳动资源进行整合、重组，以充足的社会劳动资源支撑和保障育人目标的实现，使劳动教育贯通课堂内外、校园内外，让学生从课堂走入真实生活，解决生活中的真实问题，感受劳动价值。

(摘编自2022年6月《中国教育报》)

【材料三】今年2月27 日开始，我校全面开启劳动实践课程，各班同学陆续学习木工和织造技术。除此之外我校在社会实践课程和德育课程中也积极推进劳动教育。以下是我校关于劳动教育的调研情况表。