试题

试题 试卷

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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

吉林省四平市铁西区2024-2025学年六年级上学期语文期末考试试卷

请你带着以下三个任务,选择合适的方法阅读短文,并完成文后问题。

任务一:写一份“竹蜻蜓制作和使用说明书”

任务二:体会玩竹蜻蜓的快乐

任务三:探究作者是怎样把心情的变化过程写具体的。

①竹蜻蜓很简单,一根小小的木棍儿,一条薄薄的木片,工具是一把小刀,锋利与不锋利都无所谓,关键是有刀尖。刀尖用来在小木片上钻洞,小木片要削成匀净的螺旋桨形。另外再准备一支笔。

②做竹蜻蜓要事先在小木片上画出要削的线,在中间留下钻洞的点。随后你要小心翼翼地削木片,先斜着向左削,削出斜且平滑的一面;再斜着向右削,几刀过后木片就呈现出一种扭曲的螺旋状。接着在木片中间钻洞,并插上木棍,竹蜻蜓就活了。

③记得制成竹蜻蜓时是一个星期天的早晨,我捧着它走出家门,像捧着一件伟大的工艺品。竹蜻蜓的生命出自我,还有什么事情比这更让人激动呢?我把插好小木片的小木棍夹在双手手心,右手使劲向前一搓,竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。它飞得很高,高过了屋脊,超过了树梢,仿佛被神奇的手向天空拽去。仰着头望着竹蜻蜓的英姿,我感受到一阵涌自心底的狂喜。我想欢叫,想让所有的小朋友都知道我的成功;我更想不动声色,保持一个发明家的风度。

④但是竹蜻蜓飞了三次之后,小木棍便松了。到第四次时,竹蜻蜓悠悠地飞上高天,很快甩下了一条尾巴,翅膀却仍然向上旋去,隐入了树梢的绿荫里。我顺着它消失的方向奔去,试图追寻那竹蜻蜓不安分的木翅,它却像服了隐身药一样不肯露面。我拿着光秃秃的小木棍,不知该怎样应付这场飞行事故,只能恼恼地回到家里,打算再一次制作竹蜻蜓。

⑤不知怎的,我创造竹蜻蜓的灵气竟一去不返了,小刀鬼使神差,戳破了我的手。爸妈急忙来救援,手指自然包扎得很出色。然而梦中的竹蜻蜓,也就此辞我而去……

(1)、阅读任务不同,关注的重点也不同。要完成任务一,需重点阅读段;要完成任务二,需重点阅读段;要完成任务三,需重点阅读段。
(2)、根据重点段内容,提取并梳理关键信息,完成任务一。

竹蜻蜓制作和使用说明书

材料:一根小木棍

步骤:①在小木片上画出要削的线,在中间留下钻洞的点。

②先斜着向左削,再斜着向右削,让木片呈现出扭曲的螺旋状。

玩法:

(3)、找出一处能体会到玩竹蜻蜓快乐的语句,说说作者是怎样表现这种快乐的。
(4)、为完成任务三,请补全下面的思维导图,梳理情节发展与心情变化。

举一反三
课外阅读。

开国大典的那个夜晚

观看焰火后,我们陪毛主席回到了紫云轩。在卧室里,我帮毛主席脱掉外衣,放好枕头。“家骥,你看今天开国大典搞得怎么样?”我刚要退出,毛主席问我。我回答说:“太令人兴奋了!”“是啊!”毛主席接着说,“我们用了28年办了一件大事,把三座大山搬掉了,也就是头上的问题解决了,下步要解决脚下的问题。解决脚下的问题任务还很重,建设我们这样大的国家要花更大的气力,你说对不对?”我忙说:“对,对……主席,今天您累了,早点休息吧。”

第二天凌晨2点多,我发现毛主席在床上一会儿侧卧,一会儿正躺,翻来覆去睡不着。

已经是凌晨4点多了,毛主席情绪平稳又无睡意,我便到厨房热了点菜端了上来。毛主席右手拿着筷子,左手翻着那部线装本的未看完的《史记》。

突然,他把书一合,筷子一放又和我唠起嗑来:“我们革命不容易啊,有多少同志献出了生命,如果他们能看到今天这种场面,一定比我们还高兴。”毛主席的话似乎越说越沉重,因为这时他想起了因革命而牺牲的同志。

约早上6点,毛主席仍无睡意,提出吃药。这也是毛主席的习惯,睡前常吃安眠药。这个夜晚,毛主席彻夜未眠。

直到早上8点20分,毛主席才发出了鼾声。

随着这“难得”的鼾声,我轻轻地关上了毛主席卧室的门。

阅读理解

①竹蜻蜓很简单,只有一根小小的木棍儿,一条薄薄的木片。做竹蜻蜓的工具是一把小刀,锋利与不锋利都无所谓,关键是要有刀尖。

②刀尖用来在小木片上钻洞,小木片要削成匀净的螺旋桨形。也就是说事先要用尺子画线,在中间留下钻洞的点。随后你要小心翼翼地切削木片,先斜着向左削,削出斜且平滑的一面;再斜着往右削,几刀过后木片就呈现出一种扭曲的螺旋状,安上木棍,竹蜻蜓就活了。

③记得制成竹蜻蜓的时间是一个星期天的早晨,我捧着它走出家门,像捧着一件伟大的工艺品。我在屋后的空地上,迎着红灿灿、笑眯眯的北方原野上的大太阳,使劲儿一搓小木棍,竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。 它一下子飞得很高,高过了屋脊,超过了树梢,仿佛被神奇的手向天空上拽去。仰头望着我的竹蜻蜓的英姿,我感到一阵涌自心底的狂喜。

④竹蜻蜓的生命出自我——一个四年级小学生之手,还有什么事情比这更让人激动呢! 我想欢叫,让所有的小朋友知道我的成功;我更想不动声色,保持一个发明家的风度。我东想西想,可惜星期天的清晨,人们都在高卧,没有一个人来分享我的快乐。

⑤燕子们倒真为我捧场,竹蜻蜓使它们惊奇不已,这旋转的家伙似乎带几分野气和固执。 于是它们叽叽喳喳地聚在电线杆上,讨论起一个小男孩和他的不明飞行物。

⑥我的兴奋保持的时间很短,因为竹蜻蜓飞行了三次之后,小木棍便松了。 到第四次时,我使劲一搓,竹蜻蜓悠悠地飞上高空,很快甩下了一条尾巴,斜斜地落了下来;翅膀却仍然向上旋去,同时由于甩掉了唯一的负担——木棍儿,借一阵清风直上九重霄,很快隐入树梢的绿叶里,竟就此失踪,再不肯落到大地上。

⑦我拾起小木棍,痴立半晌,不知该怎样应付这场意外的飞行事故。我试图四处追寻那竹蜻蜓不安分的木翅,它像服了隐身药一样不肯露面。于是恼恼的,我回到家里,想再一次制作竹蜻蜓。

⑧不知怎么回事,竹蜻蜓的灵气一去不返了,小刀子鬼使神差,在我的指头上戳了一下,血便不客气地冒了出来。 见到殷红的血,爸爸妈妈像看到警报一样过来救援,手指自然是包扎得很出色,血也停止了流淌。 然而竹蜻蜓,梦中的竹蜻蜓,也就辞我而去。

⑨小时候我自以为很聪明,这缘于那只高飞远遁的竹蜻蜓;小时候我也极笨拙,这理由也是那只不辞而别的竹蜻蜓。

阅读理解

①一天饭后,我去邻居家借书。她家正在炒洋葱,一股辛辣味直蹿出来。我逃出门,可鼻孔还是痒痒的,忍不住连连打起喷嚏来。

②妈妈问我是不是感冒了,她那关切的眼神真让我感动。我很贪心,巴不得她多爱我一会儿,所以就没有摇头否认。 妈妈赶紧过来扶我,好像我虚弱得快要倒下似的。

③我被安排在被窝里躺下。很快,各种美味的食物送到我的床边,妈妈过一阵就来摸摸我的额头,她那焦急的神情使我感觉很温暖,于是我就决定把病装下去,也好继续享受病人的特殊待遇。从小我就很少生病,却总是羡慕别人家小朋友生病,大家忙忙碌碌地上学去,他却留在家里抱着玩具看小人书。今天正好有这个机会,岂不是天助我也!

④可是不久,我就发现当病人其实是件苦差事。晚上,妈妈把电视机关了,并坚决宣称,感冒头痛者看电视有害无益。我只好乖乖地早早睡觉。 第二天竟是星期六,我居然忘掉了! 堂弟和表妹来了,见我在床上,便____地安慰了几句,就自顾自地玩起来。眼看弟弟妹妹在屋外活蹦乱跳,我却不能参与,真是让人愁死! 而且,看着他们吵闹疯玩,我甚至不能大笑,因为病痛缠身的人应该像个倒霉蛋,最好紧锁双眉。妈妈端来冒着热气的白开水给我喝,我朝弟弟妹妹吃的雪糕、喝的汽水张望,可妈妈却____地说,感冒喝白开水最好。 更糟的是,爸爸兴冲冲地回来了,他买了最新上映的电影的票,要带弟弟妹妹们去看,看完以后还要到公园、游乐场去玩。

⑤我掀开被子想跳起来,却被妈妈固执地按在床上。 末了,我只能眼睁睁地看着弟弟妹妹欢天喜地地出门去。这下,我真的哭丧着脸,浑身难受,我想肯定是要气出病来了。妈妈在家陪我,见我脸色难看,便拿出一大堆红的、绿的、黄的、白的药片和药水,我看了差点儿晕过去! 我不等妈妈向我教导“良药苦口”之类的话,便老老实实地坦白了装病的原因。妈妈____,直到我赌咒发誓地反复声明“我真的没病”,才勉强允许我下床活动活动。

⑥唉,原以为生病能自由、快活,想不到却是____!

看 戏

①时间是晚上八点。太阳虽然早已经落下,但暑气并没有收敛。没有风。公园里那些屹立着的古树静静的。树叶也是静静的。露天的“劳动剧场”也是静静的。

②剧场里并不是没有人。相反,人非常满。每个角落里都是人:工人、店员、手艺人、干部、学生,甚至还有近郊来的农民———从前面一排向后面一望,这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起,罩在这个人海上面,像一层烟雾。烟雾不散。海屏住了呼吸。

③舞台上的幕布分开了,音乐奏起来了。演员们踩着音乐的拍子,以庄重而有节奏的步法走到灯光前面来了。灯光射在他们五颜六色的服装和头饰上,一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了海市蜃楼。那里面有歌,也有舞;有悲欢,也有离合;有忠诚,也有奸谗;有决心,也有疑惧;有大众的牺牲精神,也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现出来。

④当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候,这个平静的海面陡然动荡起来了,它上面卷起了一阵暴风雨:观众像触了电似的迅即对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来辽远而又切近,柔和而又铿锵。戏词像珠子似的从她的一笑一颦中,从她优雅的“水袖”中,从她婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来,滴在地上,溅到空中,落进每一个人的心里,引起一片深远的回音。这回音听不见,却淹没了刚才涌起的那一阵热烈的掌声。

⑤观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神。他们的感情和舞台上女主角的感情融在了一起。女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海忽然又动荡起来了。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角在这时候就像一朵盛开的鲜花,观众想把这朵鲜花捧在手里,不让它消逝。他们不约而同地从座位上立起来,像潮水一样,涌到我们这位艺术家面前。舞台已经失去了界限,整个剧场成了一个庞大的舞台。

⑥我们这位艺术家是谁呢?他就是梅兰芳同志。半个世纪的舞台生涯过去了,六十六岁的高龄,仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象,表现出这样充沛的青春活力,这不能不说是奇迹。这奇迹的产生是必然的,因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。

(有删改)

擦星星的人

①那是一个没有月亮的晚上,那天放学后,我孤单一人坐在空荡荡的教室里,抬眼望去,窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。

②我好想出去看星星,只是潘老师交给我的任务我还没有动笔——写一份不少于500字的检查。

③个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的,偏偏我感到最难学的便是数学应用题。于是我逃课跑到山上去挖蝎子,不幸被潘老师抓住,狠批一通。最后,他脸一沉,说:“检查写完送到我办公室!”可是检查怎么都凑不够字数,我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室,准备挨批。潘老师不在,我松了口气,拿出作业本开始做作业,解那些难解的应用题。

④过了一会儿,潘老师回来,看到我老老实实在解题目,就什么都没说,坐下来批改作业。批累了,他也会抬头凝神看一会儿窗外的星空。

⑤等他忙完,我的作业也写完了。他看过后,脸上竟然难得地浮现出笑容,说:“做得不错嘛,很聪明的孩子!不过有一道题做错了。”然后,他耐心地给我讲解,一遍不行就两遍,一直讲到我听懂为止。潘老师的办公室里放着一张小床,有时候批作业、备课晚了,他就直接睡在办公室或许是忘记了,他竟没有再提要我交检查的事情。

⑥天色更暗了,潘老师泡了一碗方便面给我,说:“饿了吧,赶紧吃!”回想起来,那碗泡面的味道实在不错。那年头,泡面在乡下不易得。吃完泡面,我心里暖暖的。

⑦从那之后,不知道为什么,我不再怕潘老师,也不再逃课了。潘老师总是在放学后给我补课,看我吃泡面,我则看着他聚精会神地批改作业。渐渐地,我从那些应用题中体会到了乐趣,期末考试成绩也大有起色。

⑧潘老师从不缺课。记得深秋时节的一天,大雨如注,上午第三节课,他踏着铃声匆匆赶来。潘老师的裤腿挽得老高,裤子上溅满了黑黝黝的泥巴,黄胶鞋里不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆或许是刚从田里赶来,他在讲台上边走边讲,不时哈气握拳。我发现,他的衣服甚是单薄,又湿湿地贴在身上,手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。

⑨那堂课,我无心听讲,一直盼望着下课铃快些响起,这样,潘老师就能去办公室换换湿衣服和鞋子。我都能感觉到他身上的冷。要知道,潘老师已是50多岁的人了。他坚持把那节课上完了。下课铃响,布置完作业,他才踩着沾满泥的黄胶鞋,匆匆而去……

⑩多年后,我大学毕业,在外辗转漂泊,也做了老师。课堂上,我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的尊重,从不缺课,从不迟到,也从不放弃任何一个淘气的孩子。在我心里,他是永远的恩师。

⑪某天,有老同学打来电话,告诉我潘老师去世了,走时被病痛折磨得瘦成皮包骨。我走上阳台,默默地遥望星空。窗外的星,时隐时现,让我想起来多年前在潘老师办公室的那一晚,想起那好吃的泡面……

⑫那夜,我梦到了夜空,上面繁星点点,也梦到了潘老师,他还是那么瘦削单薄,满身粉笔尘,他使劲儿在擦着什么。

⑬“潘老师,您干什么呢?”我问。

⑭“擦星星啊!”潘老师停下来说,“瞧,那颗星星,还有那颗,灰扑扑的,我得去把它们擦亮!”

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