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试题 试卷

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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

四川省绵阳市江油市2024-2025学年九年级上学期语文期中试卷

阅读下面的文字,回答下题。

梅兰要去上学了

罗光成

①“阿婶,现在还好吧?”

②“英子哎,说实话吧,要说现在还不好,真是要打嘴巴了。”梅兰把剥好的一把豆米放进盘子,又抓起豆角,抬头望望屋檐,一脸的心满意足,“你看你们帮我做的这屋子,住着里外亮亮堂堂,再不是从前漏风漏雨的危房,睡在梦里心都不安,现在慢说刮风下雨,就是下刀下枪,也是一点没有担心的了。”

③“你与阿叔身体都还好吧?”

④“亏得贫困户慢性病和大病救助,把我和你阿叔没钱治的病痛都治好了。我这筋骨病现在一点也不酸痛了,老哮喘也两年都没犯了,你阿叔腰椎原来整天躺在床上不能下地,也大病救助治好了,现在在镇上花果山黄桃食品厂上班,一个月能挣3000多块,中午厂里还管饭呢。”

⑤“阿婶,我还想问你,”小英子抬起眼,扑闪着长长的睫毛,笑盈盈地盯着梅兰。

⑥梅兰停住手里的剥豆,看着小英子,等着她问话。

⑦可小英子却只是笑盈盈地盯着梅兰,半天也不说话。

⑧就在梅兰被盯得心里实在有些抓不着地时,“阿婶,”小英子重又开口了,“阿婶,我就想问你,你想不想上学?”

⑨“上学?上学?!”梅兰头脑里嗡得一下,嘴里不自觉地嘟嗫,好像自己在问自己,“你说什么,上学?你说上学?上什么学?”

⑩小英子不说话,笑盈盈地盯着不知所措的梅兰。

⑪“哎,小英子,你晓得阿婶是个睁眼瞎,还尽拿阿婶开玩笑。”梅兰慢慢回过神,“上学,哪个不想上学,不想念书。”梅兰叹口气,“小时候家里穷,兄弟姊妹六七个,吃了上顿没下顿,哪有机会给我念书。七岁时,有天上午割猪草,路过学校,听到里面唱歌一样的读书声,忍不住趴在窗外,踮起脚尖朝里望,望得忘记打猪草,家里猪饿得嗷嗷叫,母亲一路寻来,扯着我的耳朵,一路拖到猪圈前,狠狠地拧紧我的耳朵说,要是把猪饿死了,我也别想活了……”

小英子不说话,笑盈盈地盯着梅兰,微点着头,仿佛为梅兰的说话标注着逗点。

⑬梅兰摇摇头,像要把过去的这些一股脑甩掉,望着小英子,“现在想想,也不能怪母亲,一大家子老老小小要吃饭,母亲又能有什么法子呢!现在脱贫奔小康了,上学念书是有条件了,可阿婶我人已老了,又有什么学能上了呢。”梅兰撩起围兜,擦拭着眼角,有些不好意思,“嘿嘿,你看这不争气的老眼睛,有事没事动不动就淌眼水。”

⑭“阿婶,我今天来,就是请你去上学的。”

⑮“英子哎,你就别再逗阿婶了”梅兰疑惑地摇着头。

⑯“阿婶地,全国都脱贫了,都小康了,这是第一步,现在老百姓吃穿住什么都不愁了,国家又出台了好政策,要让老年人老有所乐,享受终身学习服务了。”小英子把掉在地上的一粒豆米捡起来,凑近嘴边吹一吹,放进盆里,“现在这个叫‘老有所学’暖民心行动,老有所学,就是让老年人走进学校,老年人自己的大学,学文化,学知识,学技艺,学快乐。”小英子眼里放着光,梅兰感觉小英子眼里的光,照在自己的脸上,照在自己的眼睛,又从眼睛照到了自己的心上。

⑰“我也能上这个大学?”梅兰问,梅兰感觉自己这个问话好像没有经过头脑,有些像别人借着她嘴巴说出来的。

⑱“当然能!这是专门为阿婶你们老年人开办的学校!”小英子说着,变戏法一样,从身上摸出一个小本本,“阿婶,我已为你报了名,这是学员证,我为你报的是插花艺术,既能在艺术欣赏中感受快乐,学好后,还能到村里马上就要组建的花艺合作社上班,为打造我们的‘美自在’花艺小村作贡献呢。”小英子打开小本本,伸近梅兰眼睛,“你看,学校名称,县老年大学戴家村教学点,姓名,梅兰,班级,花艺,你这照片,是你脱贫那天填表时拍的,你看,你那天笑得多像我们山里的兰花啊!”小英子说着,调皮地挤挤眼,拍着掌哈哈笑起来。

(选自《安徽日报》,有删改)

(1)、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(    )
A、小英子不是直接表明来意,而是卖个关子,问梅兰愿不愿意上学,文章巧妙设置了悬念。 B、梅兰小时候没有机会念书,是因为家里穷、兄弟姊妹多,所以她即使到现在也并不责怪自己的妈妈。 C、小英子把梅兰比作是“山里的兰花”,是她看到了梅兰脱贫时的高兴,又看到了她的自信。 D、文章全篇采用人物的对话描写,不仅推动情节的进展,而且表现出人物的不同个性特点。
(2)、梅兰家享受到了哪些政府的惠民政策?请结合全文内容概括。
(3)、请从修辞手法角度赏析下面的句子。

小英子不说话,笑盈盈地盯着梅兰,微点着头,仿佛为梅兰的说话标注着逗点。

(4)、文中小英子是怎样的形象?请简要分析。
举一反三
阅读语段,回答问题。

    小时候,我才从秦岭来到渭北平原,最喜欢骑自行车在路上无拘无束奔驰。庄稼收割了,又没有多少行人,空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头,就看见远远的地方,天和地已不再平行。天和地相接了,在相接处是一道很亮的灰白色的线,有树丛在那里伏着。

    "啊,天到尽头了!"

    我拼命向那树丛骑去,好长时间,赶到树下,但天地依然平行;在远远的地方,又有一片矮屋,天地相接了,又出现那道很亮的灰白色的线。

    一个老人迎面走来,胡子飘在胸前,如同仙翁。

    "老爷子,你是从天边来的吗?"

    "天边?"

    "就是那道很亮的灰白线的地方。去那儿远吗?"

    "孩子,那是永远走不到的地平线呢。"

    "地平线是什么?"

    "是个谜吧。"

    我不太懂了,以为他骗我,就又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。但我失败了;那里天地平行,又在远远的地方出现了一道地平线。

    我咀嚼着老人的话,想这地平线,真是个谜了。正因为是谜,我才要去解,跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解,才永远是个谜吗?

    从那以后,我一天天长大起来,踏上社会,生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线,没有在生活中沉沦下去,虽然时有艰苦、寂寞。(命运和理想是地和天的平行,但又总有相接的时候).那个高度融合统一的很亮的灰白的线,总是在前面吸引着你。永远去追求地平线,去解这个谜,人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。

文中最后一句"永远去追求地干线,去解这个谜。人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力"中的"地平线"具体指的是什么?

阅读下文,回答相关问题

                                                                                                   圈子决定你的未来
        ①泥土靠近玫瑰,吸收了它的芬芳,因而散发出芬芳的香气。其实,我们人也一样,和什么样的人相处,久而久之,就会和他有相同的“味道”,所谓“臭味相投”也就是这个道理。
       ②我们中国有句古话:“近朱者赤,近墨者黑。”美国也有句谚语:“和傻瓜生活,整天吃吃喝喝;和智者生活,时时勤于思考。”这两句话所说的其实是同一个道理:朋友的影响力非常之大,大到可以潜移默化地影响甚至改变你的一生。曾经有人采访比尔·盖茨,问其成功的秘诀,他说:“因为有很多的成功人士在为我工作。”陈安之的“超级成功学”也提到:先为成功的人工作,再与成功的人合作,最后让成功的人为你工作。你与之交往的人就是你的未来。
        ③德国行为学家海因罗特在实验中发现一个十分有趣的现象:刚刚破壳而出的小鹅会本能地跟随在它第一眼看到的自己的母亲后面,但如果它第一眼看到的不是自己的母亲,而是其他活动物体,比如一条狗、一只猫或一个玩具鹅,它也会自动地跟随其后。尤为重要的是,一旦这只小鹅形成了对某一物体的跟随反应,它就不可能再形成对其他物体的跟随反应了。这种跟随反应的形成是不可逆转的,也就是说小鹅只承认第一,却无视第二。这种现象后来被另一位德国行为学家洛伦兹称之为“印刻效应”。“印刻效应”在人类的世界里其实也并不少见。在生活中,每个人应善于擦亮慧眼,对“第一眼”作出理性判断,避免成为人类的“小鹅”
        ④物以类聚,人以群分。什么样的朋友,就预示着什么样的未来。如果与消沉的人厮混,你不可能进取;经常与虚夸的人为伴,你不会踏实;经常与满脑“钱”字的人交往,你就会沦为唯利是图、见利忘义之辈。如果你的朋友是积极向上的人,你就可能成为积极向上的人。假如你希望生活得更好,你的朋友一定要比你更优秀,因为只有他们可以给你提供成功的经验。
        ⑤人是一种圈子动物,每个人都有自己的人际圈子。而其区别在于:圈子的大小,圈子能量的高低,是否善于经营圈子。无论你的圈子有多大,真正影响你、驱动你、左右你的一般不会超过八九个人,甚至更少,通常只有三四个人。你每天的心情是好是坏,往往也只跟这几个人有关,你的圈子一般是被这几个人所限定的。
         ⑥因此,和什么样的人交朋友,又和什么样的人组成圈子,其实是一个很值我们严肃、认真思考和对待的问题,甚至可能是你终生最大的一件事。
                                                                                                                                      (摘自《深圳青年》略有改动

阅读下文,回答相关问题。

                                                                                                     难忘的一躬    
      上初三的时候,人气最高的是语文课老师孙老师臼他不但课讲得有特色,待人处事也无可挑剔。最叫 人难忘的是每堂课在班长喊起立之后,他总要鞠躬还礼后才正式上课。
      孙老师最讲信用,答应我们什么事,他总会做到。对找们这些学生来说,孙老师就是我们学习做人的一本活教材。孙老师所说、所做的,几乎成了我们的行动指南。
      中考前几天的一个下午,笫三节课是语文辅导课。
      上课钤打响,进来的却不是孙老师,而是我们的班主任李老师。
     “同学们,孙老师有点事,不能来上课了。不过他让我转告大家,放学前后,他一定赶回来,把大家的课补上去。”
      那时我们还小,谁也没去想孙老师会有什么事,也没有人想到去问,但大家都认为,孙老师到时一定会来上课。
      放学的钤声响了,孙老师还是没有来。
      大家谁也没有动,因为同学们都相信,孙老师一定会来时间一分一秒地过去,教室外站满了接孩子的家长。一刻钟过去了,不少家长走进教室领孩子,但没有同学走:
     “孙老师说了,他一定会回来的。”
      家长们只好退出去,静静地在教室外面等。
      校长过来了。他轻声地告诉大家,一个小时前,孙老师的家属出了车祸,正在医院抢救。孙老师可能不会回来了,大家可以回家了。
    不少家长再次走进教室领孩子,但依然没有人动。同学们还是认为,孙老师说过他会回来,他就一定会回来的。
      教室里正因家长劝孩子回家而出现骚动时,孙老师的身影出现了。他来不及擦掉额头的汗水,就向依然在教室外的家长深深地鞠了一躬,连连说了几个“对不起,请多原谅”。然后,他走进教室,又向我们深深地鞠了一躬:“对不起,让大家久等了,今天就不必起立了,我们直接上课。”
      教室内外静得出奇。
      孙老师平静地讲完了准备的课程,再次向同学们深深地鞠了一躬: “谢谢大家的支持。我还有点事,有什么不明白,明天继续。”
      然后,对着教室外的家长们,孙老师又是深鞠一躬: “给你们添麻烦了,请多原谅。”
      不一会儿,他的身影消失在了全休同学和家长的目光中。
      中考后我们才知道,孙老师的家属在那次车祸中去世了。
      同学们泣不成声。
      那个下午,孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里。成为一名教师以后,我一直把孙老师那几个抱歉的鞠躬作为衡量自己对待学生和做人做事的准则,并成为我人生中一笔最宝责的财富……

阅读下文,回答问题

享受春雨

    ①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑,也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉,万物掐灭生命的色彩与声音,孤独地萧条着沉默着。一夜微风,唤醒早春三月的晨曦,也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人,都在翘首春的惠风拂面,享受春雨的滋润,感觉春天那年轻的心跳……

    ②春雨如烟,如雾,如丝,如梦,悄悄落下来,一滴一滴,淅淅沥沥,飘飘洒洒,缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画,朦胧且迷人。春雨婀娜多姿,巧笑倩兮,步履轻盈,委婉含蓄,率性天然,没有夏雨的暴烈,没有秋雨的忧愁,没有冬雨的冷酷,像位清纯、含蓄待嫁的新娘,充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定,悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍,湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫,雨点越来越大,越来越急,嘻嘻哈哈,打打闹闹,在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠,总是执着地投入,迅速渗进地下,形不成水流,只让土地守候和感动,让世人留恋和感叹。

    ③走在乡间小路上,任细细的雨丝自由地落在脸上,痒酥酥的,滑到嘴里,甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了,洒在头上,落在脸上,说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里,虽然衣服被打湿,可心里高兴,脸上绽放着笑容,享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中,紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重,淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下,时而从窝里探出小脑袋,新奇地瞥一眼外面的风景,又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子,时而用嘴巴梳理着羽毛,呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声,伴随风声雨声,滋润,清雅,恬淡,宁静……

    ④春雨贵如油,老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿,就停了。雨虽然不大,却滋润着乡间万物,悄然改变了山乡的颜色,编织出一幅绚丽多姿的图画,点燃了生命的期待与呼唤!……草儿绿了,花儿开了,土地松软了,生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈,奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方!萌生绿色的地方就舒展生命,就有开花的渴望,就有歌声在酝酿!每人都种植一份鲜嫩的心境,收获一缕成长的愿望。

    ⑤春雨是会说会笑的精灵,是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情,也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然,或惆怅,或温柔,或冷寂,或清丽,或婉约……可谓千种心情,万种雨境。

(原载《人民日报》,有删改)

阅读下面的材料,完成小题。

材料一:有文字记载,我国在三千多年前就开始栽培茶树。商朝前,茶因珍贵而被当作祭品。商朝后,茶发展成为贡品。春秋时人们用茶树鲜叶做菜。西汉时茶已成为一种商品。进入唐代,饮茶渐成风气,并形成了中国的茶文化。因为茶有着生津止渴、清心提神、清热解毒的养生及药用价值,再加上中国茶文化的独特魅力,中国茶在世界得以广泛传播。

    传播有多种方式:唐朝时,日本派使臣渡海前来学习中国文化,茶树种子和饮茶方法由此传到日本。公元1618年,明万历皇帝派出公使将茶作为外交礼品,馈赠给俄国沙皇。茶还作为重要的商品被输送到多个国家,公元十七世纪,航海业发达的一些欧洲国家,开始大量地从中国贩运茶叶至欧洲各国。

茶的传播时间图

材料二:中国茶文化具有高雅的艺术性,其中的茶道艺术还蕴含着中华传统礼仪。唐代的《茶经》中创制了茶道二十四器,标志着唐人饮茶已开始注重品饮艺术。现代中国的茶道艺术更为典雅精致,包括赏茶、赏具、冲泡、奉茶、闻香、品茗等一整套程序。其中奉茶环节,首敬在座长者,充分体现了中国“尊老敬上”的传统。中国茶文化推动了更多的国家和地区引进茶风俗、茶文化。

材料三:“一带一路”是新时期我国政府提出的重大战略构想,而茶将在其中发挥重要作用。沿线各国通过各类茶事活动,以茶为媒,化解隔阂,进行贸易交流,促进共同发展。随着“一带一路”构想的推进,中国茶文化将发挥更大的价值。

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