材料一：孔子说：“文质彬彬，然后君子。”君子人格是中华传统文化尤其是儒家文化提倡的人格境界，为历代知识分子所追慕。中国青年报社会调查中心的一项调查显示，85.7%的受访者肯定当今社会需要君子人格。

材料二：教养主要指文化和品德修养，它可以浸润人的其他所有美德而使之光彩夺目。亚米契斯说：应当重视你在街上的行为。你在街上的表现，说明了你的教养。斑马线前，机动车礼让行人；自动取票机前，让赶时间的旅客先取票……一个“让”字包含着浓浓的暖意，体现着一种教养。排队加塞、大声喧哗、车窗抛物、污言秽语……人们总是对这类挑衅公共秩序的行为“嗤之以鼻”，这是对教养的一种呼唤。

某校学生围绕“做一个有修养的人”这一主题进行探究学习，请你参与并完成相关问题。

①后排一位男生边听课边喝饮料，或偷偷玩手机，或趴在桌子上睡觉

②某同学穿着拖鞋去食堂，并蹲在座位上吃饭，刚吃几口就将大半碗饭菜都倒掉了

③每到夏日晚上，楼下人行道就摆开几家大排档，开着高分贝音箱，吵嚷到半夜

④邻居蒋叔叔喜欢发“猎奇”的微信，诸如“鸡蛋造假”等，常常搞得人们

很紧张

⑤初夏不少人在风景优美的河畔野炊，结束后留下遍地塑料袋、饮料瓶等垃圾

①扰乱公共秩序受刑罚惩罚

②遵守社会公共秩序是每个公民应尽的义务

③公共秩序是社会文明的标志

④维护社会公共秩序要坚持德治与法治相结合

①有了良好的秩序，社会才能有序发展    ②社会秩序保障社会规则的实现

③我们要做到遵守规则    ④遵守规则有利于我们健康成长

①社会的正常运行需要秩序        ②我国公民缺乏遵守规则的自觉性

③维护社会秩序需要规则        ④社会秩序就是公共场所秩序