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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

【阅读真题60篇】小语五上 8.珍珠泪

珍珠泪

①我沿铁轨走着,心里挂念着杜老师没有医药费给杜伯伯治病的事。

②我低着头走,看见石子路面上有一堆亮亮的东西。啊,那是什么?我弯腰蹲在路上,伸手去捡,兴奋得发抖,是……是钻石吧!是谁把钻石掉了一地?

③我就着星光仔细看了又看,一点儿不错,我断定那真的是钻石!我忍住欢呼,蹲在地上,仔细地捡,再仔细地装进外套口袋。我飞快地往前跑,前面就是杜老师家的竹篱笆了。

④我隔着竹篱笆喊,杜老师出来开门,她惊喜地喊着我的名字,搂着我表示欢迎。

⑤几天不见,杜老师变了个样子,下巴尖尖的,眼眶淡淡一圈黑,眼睛也变小了。

⑥【甲】杜老师详细问我班上的情形——朱佩玲的感冒好了没有黄瑞田还拉不拉肚子叶青青和阿娇是不是还每天吵架李心秋和宁浩有没有欺负女生

⑦我边回答,边盘算着怎么和杜老师说钻石的事。

⑧“老师……是不是……医药费有困难?”我结结巴巴地问。

⑨【乙】“你这孩子!”杜老师轻轻地笑,声音却非常坚定,“老师家境的确不好,可是老师年轻有能力,你不要担心。”

⑩“老师……我……”我决定把话说出来。于是我把刚才在路上捡到宝贝的事一五一十地告诉杜老师,我很有自信地说:“一定是哪位好心的神仙安排,要我送来给杜伯伯治病的。”

⑪我把口袋里的钻石一股脑儿地掏出来,放在小茶几上。在明亮的日光灯下,那些在黑夜里闪烁着美丽光彩的钻石,就像变魔术似的,统统没有了!它们是一堆尖尖的、脏脏的、破破的碎玻璃!啊,真是太丢脸太丢脸了!

⑫我哭了,哭得又伤心,又失望。

⑬杜老师却笑了,笑得好可爱,好亲切:“谢谢你,谢谢你,好孩子,好孩子。”

⑭然后我看见杜老师笑了又哭了,珍珠般的眼泪轻轻滑落面颊,比钻石还晶莹,还闪亮。

(1)、【整体感知】原文里有这么一段话:“我望着越来越近的竹篱笆,一想到竹篱笆后面就是杜老师的家,心中一阵激动。杜老师,我来了!”请认真阅读第①至⑤段,这段话应放在第段和第段之间。
(2)、【整体感知】文中多次写到“我”的心理活动,请你梳理一下“我”的心理变化以及变化的原因。

(3)、【评价鉴赏】小鹿喜欢这篇文章,他画了甲、乙两处句子,请你选择一处作批注。

我选择。我的批注:

(4)、【形成解释】文章的结尾写道:“杜老师笑了又哭了,珍珠般的眼泪轻轻滑落面颊,比钻石还晶莹,还闪亮。”对此理解不正确的一项是(    )。
A、把老师的眼泪和钻石相比,呼应了文章第②段的“钻石” B、老师想到自己父亲的病需要许多钱,而眼前的“钻石”是假的,所以伤心落泪 C、老师被“我”的童真和“我”对她的关心温暖着、感动着,不禁流下了幸福的眼泪
举一反三
阅读短文,完成练习。

童年的芦稷

① 秋日的城,依然喧嚣。城市的一隅,三五个老农就地叫卖着自家地里的农产品,浓浓的乡 音和憨实的笑,亦如地里的庄稼,厚重而朴实。

②“老板,今年的芦稷很甜的嘞,听说你们城里人都喜欢……”“你尝尝,尝尝不要钱的。”说着就递上来一节,那种不容拒绝的热情也如同这个热烈的秋!“甜吗?”“嗯嗯……”不知是味蕾的 退化,还是味觉的挑剔,怎么也找不到童年芦稷的那份清凉和甘甜了。

③ 我的童年是在乡下度过的。每年夏初,奶奶就在院前屋后、田埂奋旯,种上一排芦稷。等 待的过程是漫长的,尤其是我那个年代,那个连奶糖都只有在过年的时候才能吃到的年代。我每 天都会在芦的旁边驻足,期待它们快快长大,像极了一个馋嘴的孩子。芦稷也不负众望,长叶 拔节、抽穗……有条不紊地续写着它的成长故事。

④ 听奶奶说,芦要等穗儿变紫才能吃呢,于是,我每天都会把穗儿逐一抓下来看。现在想 来,个头远超父母的我,和这是否有关呢?

⑤ 终于等来了芦稷成熟的那天,我拖着奶奶来到田间。“馋猫猫,还没熟透哩!”每次都会听 到奶奶同样的嘀咕。看着奶奶熟练地把芦稷砍断,去叶。奶奶很矮,却能抱得动我和一大捆芦 稷。在奶奶的怀里,我闻到了芦稷的清香,淡淡的,甜甜的,我想这就是秋的味道吧!回到院子 里,我会看着奶奶把芦剁成一节一节的,也会看着一节一节的芦在桌上毫无顾忌地滚动,就 像我,奶奶就是那硕大的桑木餐桌。

⑥奶奶从不让我用牙剔除芦稷的皮,她说我在换牙。每次,我总是噙着口水等待奶奶用她 仅剩的几颗牙,一丝一丝地把芦稷的外皮去掉。“呶,乖孙儿。”在奶奶盈盈的笑容里,我接过一根 根散发清香气息的芦稷,咬一口,清凉甘冽的汁水瞬间弥漫唇齿间。奶奶一边帮我擦着从嘴角溢 出的汁水,一边嗔怪:“慢点,慢点,没人和你抢……”晚霞映照在小院中,也融化在奶奶慈祥的皱 纹里……

⑦ 哦,我终于明白了:有奶奶,有小院,有晚霞,这才是芦稷的味道。

阅读。

赔偿

ㅤㅤ①我拿上一尊泥塑,付了钱,转身就走。年轻的店主喊住我,要找我钱。我大方地一笑:“‘泥人曾’的泥塑,值这个价。”说完,挥一挥手,就急匆匆地离开了。

ㅤㅤ②不一会儿,我就拐入一条小巷。巷子两边,粉墙黛瓦,高高低低,延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花,红艳艳的,引得蜂飞蝶舞;或者爬出几根青藤,嫩嫩的,绿绿的,曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲,放慢了脚步。

ㅤㅤ③突然,身后传来急促的脚步声。我停止唱歌,加快了脚步。身后又传来了喊声:“先生,请停一下。”我侧耳一听,不是店主的声音,于是停下来,慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人,浑身上下透着一种儒雅的气韵。

ㅤㅤ④“是叫我吗?”老人点点头,快步来到我面前:“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑?”我赶忙摇头。老人看见我手中纸盒:“这就是啊!”

ㅤㅤ⑤我脸一红,声音不再柔和,厉声问道:“咋的,有问题吗?”老人轻轻地点点头,从我手中拿过纸盒,慢慢打开。只见“关公”身着绿袍,腰围玉带,枣红脸,卧蚕眉,五绺长须迎风飘飞,倒提着青龙偃月刀,骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起,后腿直立,鬃毛猎猎飞扬,几欲腾空而去。简直是极品!

ㅤㅤ⑥老人举起泥塑,噗的一声扔在地上,泥塑顿时碎了一地。我一惊,气红了脸:“你……要干什么!”

ㅤㅤ⑦老人笑笑,慢条斯理地说:“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑,他蹲下身,用手轻轻拨弄着泥塑的碎土,里面有一团团的棉花。老人告诉我,为了泥巴筋道,泥塑结实,泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是,决不能是一团团没有拌开的棉团。这些棉团雨天会回潮,泥塑就会鼓包,甚至鼓裂。

ㅤㅤ⑧我理解了,又迷糊了。“你咋知道这些呀?”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑,一脸阳光。“那……年轻人?”“是我儿子。”原来,在老人外出时,儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后,就急匆匆地追了过来。

ㅤㅤ⑨我鼻尖上冒出了汗珠,嗫嚅(nièrú)着,不知道说什么好。

ㅤㅤ⑩老人拍拍我的肩,安慰道:“放心,我赔。”说着,拿出两个纸盒,打开来:一尊“千里走单骑”,和我前面买的一样,但泥质更细腻柔和,关公更是眼光闪闪,嘴唇微张,好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”,林冲披着斗篷,戴着斗笠,扛着花枪,双眼微眯,望着远方。枪上挑着一个酒葫芦,斗笠和斗篷上都盖着一层白雪,给人一种寒浸浸的感受。

ㅤㅤ⑪我结结巴巴道:“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒,用丝带小心扎好,说:“‘泥人轩’的规矩,货不正宗,加倍赔偿。这两个泥塑,都是赔给你的。”老人站起来,将纸盒递给我,拍拍我的肩,笑道:“放心,都是我捏的,货真价实。”

ㅤㅤ⑫我红着脸,接过纸盒,没有说话。迟疑片刻,我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱,塞在老人手里,对他深深地鞠了一躬。老人愣住了,我转身离开。背后传来老人的喊声:“这两尊是赔偿的,不要钱。”

ㅤㅤ⑬可是,我已经迅速消失在小巷的拐角处,钻进了人群。因为,只有我知道,在店里我给的是假钞。

课外阅读。

半截蜡烛

ㅤㅤ①第二次世界大战期间,法国有一位家庭妇女,人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的祖国,母子三人都参加了秘密情报工作。

ㅤㅤ②伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好,等自己的军队派人前来取走。为了情报安全,她想了许多办法,但始终放心不下。最后,她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中,然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上,反而骗过了德军严密的搜查。

ㅤㅤ③一天晚上,屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后,一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃,放到少校军官面前。伯诺德夫人知道,万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭,蜡烛的秘密就会暴露,秘密情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧,先生们,这盏灯亮些。”说着轻松把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。

ㅤㅤ④轻松的心情没有持续多久,那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃:“晚上这么黑,多点支小蜡烛也好嘛。”他说。

ㅤㅤ⑤时间一分一秒地过去。这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷,我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗下来了。中尉快步赶上前,厉声喝道:“你不用蜡烛就不行吗?”一把夺回烛台。孩子是懂事的。他知道,厄运即将到来了,在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着。烛光摇曳着,发出微弱的光。此时此刻,它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。

ㅤㅤ⑥突然,小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道:“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。

ㅤㅤ⑦正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。

海上英魂(节选)

 1894年8月,由于日本侵略中国和朝鲜,中日甲午战争爆发。

 9月16日,我国北洋舰队护送运兵船至鸭绿江的大东沟(今辽宁东沟)。第二天上午,舰队士兵操练完毕,正准备吃午饭。突然,西南海面出现一团烟雾。烟雾越来越大,只见一支舰队正疾驶而来。我军估计是日军舰队,要时警笛齐鸣,士兵们迅速进入临战状态。中午11时左右,舰队指挥、海军提督丁汝昌发出命令:“各舰立即起锚出海!”12时50分,北洋舰队在黄海海面与日本舰队相遇,双方展开激烈的战斗。

 日本舰队军舰多,航速快,火炮强。他们依仗这些优势,妄想一举歼灭我军舰队。北洋舰队面对强敌,毫不示弱。各舰官兵同仇敌气(kài),奋勇杀敌。一时间黄海海面战火熊熊,硝烟弥漫,喊杀声、炮轰声响彻云霄。

 战斗打响后,我军“致远”舰管带邓世昌指挥战舰,冒着密集的炮火,纵横海面,频频发炮,屡中敌舰。突然,邓世昌发现以主力舰“吉野”为首的四艘日军快速战舰逼近“定远”舰。“定远”舰是北洋舰队的旗舰,是我军整个舰队的指挥中心。邓世昌立即指挥“致远”舰开足马力,快速行进到“定远”舰之前,拦住敌军“吉野”舰,保护“定远”舰。“致远”舰虽因此陷于四艘敌舰的包围之中,但仍左冲右突,顽强迎战。不久,舰上本来就配备不足的炮弹打完了,邓世昌又命令用步枪射击。经过近一个小时的激战,“致远”舰弹痕累累,舰身倾斜,即将沉没。这时,日军“吉野”舰驶近“致远”舰。邓世昌怒视“吉野”舰,对大副说:“敌军舰队全仗‘吉野’横行,如果撞沉‘吉野’,我军一定能取得胜利。”他慷慨激昂地向全舰官兵宣布:“我们为国作战,早已把生死置之度外。现在‘致远’舰船伤弹尽,无力再战。我决定以我伤残之舰撞沉‘吉野’,与‘吉野’同归于尽!”全舰官兵齐声高呼:“撞沉‘吉野’!撞沉‘吉野’!”邓世昌登上驾驶台,双手紧握舵轮,开足马力向“吉野”舰猛冲过去。

 敌军舰队发现“致远”舰向“吉野”舰猛冲,立即集中火力,轰击“致远”舰。“致远”舰的甲板上起火了,但它并没有停止前进,而是像一条乘风破浪的火龙,继续冲向“吉野”舰。“吉野”舰上的敌军见此情景,惊恐万状,纷纷跳水逃命。敌军舰长也吓得目瞪口呆,魂飞魄散。但“致远”舰这时不幸被敌军鱼雷击中,锅炉爆炸,舰上燃起熊熊大火。“致远”舰渐渐沉入水中。

那年,那灯

①闲时帮母亲收拾旧物,在一口木箱里,看到一个用牛皮纸紧紧包裹着的物件,原来是一盏厚重的煤油灯。恍惚间,眼前似乎摇曳着煤油灯那柔和的光。

②小的时候,家家户户照明用的差不多都是油灯。一节带松脂的树结,一个空墨水瓶装点儿柴油,这就是最简易的油灯。带玻璃灯罩的煤油灯算是比较高档的,燃烧稳定,灯光明亮。我从小怕黑,天没黑就嚷着点灯,母亲燃起煤油灯,屋内霎时弥漫着一片橘黄的光,朦胧,柔和,温暖。有灯亮,有母亲在,我就觉得踏实。

③那时是我家最艰难的时期,父亲下放到农村,不久身染重病。母亲在镇上的学校教书,白天忙完学校的工作,晚上回家就着煤油灯纳底做鞋,还要教育儿女,照顾父亲。母亲让我每天把灯罩擦得亮亮的,她说灯光亮堂,心里就亮堂,日子才会过得亮堂。艰难的岁月里,是母亲为全家燃起希望的灯。

④灯下,我见得最多的是母亲纳鞋底的样子。她每穿过去一针,手臂扬起,拉紧棉线,又钻进去一针,针线来来回回中,“刺啦”的声音富有节奏感。看到母亲熟练自如的样子,有一次我央求她让我试试。我左手拿鞋底,右手捏针,可厚厚的鞋底哪里钻得进针去?母亲教我用顶针帮忙,结果针鼻儿一歪,针扎进我中指的皮肉里。从此,我再也不敢用顶针。

⑤灯下,母亲不仅给了我物质上的享受,还带给我精神上的滋养。母亲是语文教师,她引导我阅读,指导我写作。母亲靠着微薄的工资养活一家人,百般精打细算,尽可能给我借书买书。多少个夜晚,我做完作业,在那橘黄的灯光下,____对书籍的痴迷,对文字的喜爱,或许那时就随着灯光,一起深深浅浅地印入了我年少的心里。

⑥母亲喜欢猜谜语,尤其是字谜,她也培养我的兴趣。记得还是小学二年级时,母亲给我出了一个字谜:“一木口中栽,非杏又非呆,若作困字猜,也没好文才。”我在纸上写写画画,一会就猜出了“束”字,母亲高兴地表扬了我,我自然倍受鼓舞。后来,一些难度更大、有一定技巧的谜语,我也能猜出来。有一次,母亲出了这样一个谜语:“炮马士象一盘棋,老帅当中笑嘻嘻。五个小卒当阵卧,为何输了这盘棋?”我想了半天,拆字,重组,另解,都猜不出。吃饭也想,睡觉也想,突然眼前一亮:这盘棋没有“车”——欠车?那就是“软”字啊!

⑦今天,煤油灯早已成了“历史文物”,但一盏煤油灯,承载了太多的记忆和情感。我轻轻摩挲着这盏煤油灯,用牛皮纸把它重新包好放回原处,就让它在这里静静地躺着吧。岁月深处,灯影摇曳,永恒的灯光带给我温暖和慰藉、希望和梦想,也照亮我前行的方向。

(有删改)

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