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题型:文言文阅读 题类: 难易度:普通

四川省巴中市通江县实验中学2024-2025学年七年级上学期语文半期学业质量检测试卷

阅读甲乙两段文言文,完成下题

【甲】咏雪

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

【乙】谢安怜翁

谢奕作剡令,有一老翁犯法,谢以醇酒罚之,乃至过醉,而犹未已。太傅时年七八岁,着青布绔 , 在兄膝边坐,谏曰:“阿兄,老翁可念,何可作此!”奕于是改容曰:“阿奴欲放去邪?”遂遣之。

【注释】①谢奕:字无奕,谢安的长兄,谢道韫之父。②剡(shàn):指剡县,在今天的浙江嵊州。③醇酒:含酒精度高的酒。④绔:裤子。⑤阿奴:对幼小者的爱称,弟弟。⑥遣:打发。

(1)、解释下列加点词语。

①未若柳絮风起  因:     ②差可        拟:

③而犹未已        已:     ④青布绔     着:

(2)、翻译下列句子。

①俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”

②奕于是改容曰:“阿奴欲放去邪?”

(3)、对甲乙两文理解有误的一项是(    )
A、甲文选自《世说新语》,该书主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事,反映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活情况。 B、甲文中谢太傅虽未对两个回答的优劣作评定,只是“大笑”而已,但却暗含对“撒盐空中差可拟”这一回答的否定与嘲讽。 C、乙文中谢奕听了弟弟的话后不但不生气,反而听从弟弟的意见,放了老翁。这表现了对儿童的尊重、爱护。 D、言为心声,人物的语言往往最能展现人物的形象。甲乙两文都运用了语言描写来刻画人物。
(4)、甲文的谢道韫和乙文的谢安,这两个儿童形象各有其特点,请结合内容进行分析。
举一反三
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【甲】

    元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也 , 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》) 

苏轼,字子瞻,眉州眉山人,生十年,父淘游学四方,母程氏亲授以书。程氏读东汉《范滂传》,概然太息。轼请回:“轼若为滂,母许之否乎?”程氏曰:“汝能为滂,吾顾不能为滂母祁?”比冠,博通经史,属文日数千言,好贾谊、陆赞书。

徙知徐州。河决曹村,汇于域下,涨不时泄,城将败,富民争出避水。弑:“富民出,民皆动摇,吾谁与守?吾在是,水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营,呼卒长,曰:“河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力。”卒长:“太守犹不避涂潦吾侪小人当效命愿为驱使。”逆率其徒持畚镭以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城。热而日夜不止,城不沉者三版 , 轼庐于其上,过家不入,使官分堵以守,平全其城。

 (选自《宋史·苏轼传》,有删减)

【注释】①涂潦:泥沼雨水。②吾侪:我们这类人,③畚镭:泛指挖运泥土的用具,④版:古城墙之夹板,中填土石,夯实,垒而成墙。⑤堵:古墙体单位,长与高各一丈为一堵。

【丙】

月夜怀故人

宋·寇准

清夜月初满,藓庭吟更幽。

梧桐疏影老,蟋蟀乱声秋。

旧国情何极,空江思欲流。

故人今底处,危坐独凝愁。

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