手工课上，老师教我们做树叶贴画。

我先拿一片树叶用剪刀剪成{#blank#}1{#/blank#}做蝴蝶的身子，然后拿{#blank#}2{#/blank#}做蝴蝶的翅膀，再找来{#blank#}3{#/blank#}做蝴蝶的脑袋，最后找{#blank#}4{#/blank#}做蝴蝶的触角，一只{#blank#}5{#/blank#}的蝴蝶就完成了。

（情境：放学的时候，你高高兴兴地背着书包走在回家的路上，这时你看见同学小刚把吃剩的牛奶盒随手扔在不可回收垃圾桶里，你会跟他说些什么？请完成下列对话）

你：“{#blank#}1{#/blank#}”

小刚：“我把垃圾乱投垃圾桶怎么啦？垃圾分类好麻烦的。

你：“{#blank#}2{#/blank#}”

小刚：“你说得很对，垃圾其实是放错地方的资源，我这就把牛奶盒子放进可回收垃圾桶里，以后我也会做好垃圾分类，看清楚了垃圾桶再扔。”

小语：针对噪声污染问题，我们可以建议相关部门发布管制条令，禁止工地夜间施工，减少噪声污染。

小文：针对{#blank#}1{#/blank#}问题，我们可以{#blank#}2{#/blank#}

遇到下面的情况，你该怎么和别人商量呢? 想一想写下来。

如果你向你的好朋友果果借的书没有看完，想再多借几天，你想怎么和她说呢?

    数学课上，小文有一道题没弄懂，下课后，他去问王老师，敲开办公室的后门，他会怎样跟王老师说，请你动笔写一写。

进屋后，小文对老师说：{#blank#}1{#/blank#}

老师耐心地讲完，小文对老师说：{#blank#}2{#/blank#}

生活中，我们常常会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办。这天，老师讲完习作“那次玩得真高兴”后，小辉还是不知道如何下笔，他十分苦恼。同桌建议他再去单独向老师请教。于是，他走进了语文老师的办公室……

小辉：{#blank#}1{#/blank#}

老师：老师现在不忙，你找老师是有什么事情吗？

小辉：{#blank#}2{#/blank#}

（老师一番细致讲解后）

小辉：{#blank#}3{#/blank#}