小轩：一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地{#blank#}1{#/blank#}。

小美：我发现，文章的{#blank#}2{#/blank#}和{#blank#}3{#/blank#}都可以帮助我们预测。

小怡：为了预测得更准确，我们可以关注更多的细节。如读《胡萝卜先生的长胡子》，当我读到胡子粘上营养丰富的果酱时，我就猜测{#blank#}4{#/blank#}。

小禾：我们还可以依据生活经验进行猜测，如《小狗学叫》，在生活中狗是常见的动物，这只不会叫的小狗早晚会遇到同类的，所以我猜测{#blank#}5{#/blank#}。

小东放假与家人一同去旅游，但是在公园与家人走散迷路了，他该怎么做？请你出出主意。

办法1：{#blank#}1{#/blank#}

办法2：{#blank#}2{#/blank#}

ㅤㅤ中央电视台“焦点访谈”栏目邀请了普通市民、消防队员、环卫工人和鞭炮厂工人开展了关于“春节到底该不该燃放烟花爆竹”的讨论。从不同角色的立场出发，想象他们之间会有怎样的对话。

ㅤㅤ普通市民：“{#blank#}1{#/blank#}，所以反对禁放。”环卫工人：“支持禁放。因为{#blank#}2{#/blank#}”消防队员：“支持禁放。{#blank#}3{#/blank#}”鞭炮厂工人：“反对禁放。{#blank#}4{#/blank#}”主持人：“各人的观点都有道理。我们来看城市管理部门领导怎样说。”城市管理部门领导：“春节期间不要在城市大规模地燃放烟花爆竹，但是{#blank#}5{#/blank#}。”

元旦快到了，同学们想举办“迎元旦联欢会”，可是担心班主任冯老师不同意。

同学们商量后决定派班长去说服冯老师。请你结合语境，代替班长补全下面的对话。

班长：{#blank#}1{#/blank#}

冯老师：什么事呀？请说吧。

班长：{#blank#}2{#/blank#}

冯老师：嗯，活动很有意义，不过我担心会影响你们的学习。

班长：{#blank#}3{#/blank#}

冯老师：可是，这种活动组织一次多麻烦呀！从编排节目到培训主持人，得耗费大量的时间，我担心你们难以完成任务。

班长：{#blank#}4{#/blank#}

冯老师：既然这样，我就答应你们了。好好干！

班长：谢谢老师！

假如你和小伙伴踢球时不小心打碎了别人家的玻璃，你回家和妈妈有这样的对话：

我说：“{#blank#}1{#/blank#}”

妈妈说：“{#blank#}2{#/blank#}”

我说：“{#blank#}3{#/blank#}”

假如有记者来采访你，向你提出以下问题，你该如何回答？

记者：学习了这么多童话，你觉得童话最大的特点是什么？

文文：⑴{#blank#}1{#/blank#}

记者：你知道童话和寓言的区别吗？

文文：⑵{#blank#}2{#/blank#}