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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

湖北省武汉市硚口区2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷

阅读

【活动:析阅读现状】

【材料一】五1班课外阅读调查

阅读课外书籍的种类

功课参考书

文学作品

科普读物

其他

阅读人数比例

60%

20%

15%

5%

【材料二】存在问题

第一,对课外阅读价值的认知不足。据调查,高达22.5%的学生和家长对课外书的态度不够支持,27.5%的家长认为读课外书会耽误孩子的成绩。错误的观念,使得被誉为人类进步的阶梯,开启智慧之门的课外阅读受到了如此无辜的“冷落”。
      第二,学生自主阅读的兴趣不浓。电视、手机、电脑游戏、网络视频等大众传媒的普及,对学生课外阅读有巨大冲击。据调查,高达44.2%的学生只是偶尔读课外书。更令人担忧的是在读书的同学中,40%的学生读课外书是家长和老师的要求,只有27.5%是个人爱好。

【材料三】引发思考

加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经和测试仪器连在一起,得出结论:电视主要是和我们的身体而不是心智对话。媒体研究专家克卢曼早在20世纪70年代就认为,书籍是与我们的左脑交流,而电视是与我们的右脑交流。其中,左脑负责理智的部分,电视使我们头脑中理智的部分休眠。最近的一项调查显示,有三成青少年称自己喜欢阅读,但更喜欢其他媒介形式的活动,比如看视频、和朋友在社交媒体上互动、玩电子游戏等。出于某些未知的原因,人们很喜欢那些在屏幕上移动的影像,眼睛专注地盯着移动的影像就像盯着火焰或海浪一样,再阅读印刷媒体时是痛苦的,它无法适应我们目光跳动的习惯。

(1)、【现状我分析】针对【材料一】和【材料二】的信息,龙龙对五1班的阅读现状进行了分析,下列分析不恰当的一项是(    ) 
A、五1班同学因为学习的需求,更愿意阅读功课参考书。 B、部分家长认为,阅读课外书耽误学习,因此不支持孩子阅读课外书籍。 C、对于阅读课外书籍,40%的同学能自主阅读并喜爱阅读。
(2)、【问题我思考】班上部分同学沉迷于手机游戏、网络视频,不喜欢阅读,结合【材料三】的内容,下面思考得出的结论不正确的一项是(    ) 
A、以屏幕为媒介的活动只是与我们的身体对话,请同学们少看电视、手机,多阅读
B、看书与左脑交流,看电视与右脑交流,因此,书籍和电视都可以多看
C、习惯了屏幕影像后,阅读纸质书籍会感到痛苦,因为眼睛无法适应目光跳动的习惯
(3)、【公约我制定】为了让同学们都爱上阅读,请你为班级阅读公约提两条合理化建议。

班级阅读公约

举一反三
阅读短文,完成后面的练习。

材料一:垃圾分类

材料二:____

①减少占地。生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。垃圾分类,去掉可以回收的、不易降解的物质,减少垃圾数量达60%以上。

②减少污染。目前我国的垃圾处理多采用卫生填埋甚至简易填埋的方式,占用土地,并且虫蝇乱飞,污水四溢,臭气熏天,严重污染环境。土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生。因此,回收利用垃圾还可以减少危害。

③变废为宝。我国每年使用塑料快餐盒达40亿个、方便面碗5亿~7亿个、一次性筷子数十亿双,这些占生活垃圾的8%~15%。1吨废塑料可回炼600千克的柴油。回收1500吨废纸,可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。

在垃圾成分中,金属、纸类、塑料、玻璃被视为可直接回收利用的资源,占垃圾总量的42.9%,可直接回收利用率不低于33%。

材料三:新华社北京11月6日电(记者曲翔)站在屏幕前刷一下脸,智能垃圾箱即自动开启,村民们将厨余垃圾、旧衣物、塑料瓶、废玻璃等分类投入,机器称重后积分自动计入家庭账户,积分可以兑换日用品,这在浙江省衢州市的农村已不是稀罕事。隔着玻璃站在一座偌大的垃圾山前却没闻到一丝异味,工作人员坐在驾驶椅上推拉操作杆,两个巨大的抓斗把垃圾投入焚烧炉投料口,产生的电力源源不断并入电网,这是衢州市对垃圾资源化处理的一个缩影。

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