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题型:文言文阅读 题类: 难易度:普通

广东省佛山市顺德区2024-2025学年九年级上学期语文期中考试试卷

小容深入探究了“自强不息”的内涵,却仍意犹未尽,中国古代有许多自强不息的人物,于是他怀揣这对古代文人的仰慕,踏上了时光追溯之旅。

【甲】

庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

(选自范仲淹《岳阳楼记》)

【乙】

予以罪废,无所归。时盛夏蒸燠,土居皆褊狭,不能出气,思得高爽虚辟之地,以舒所怀,不可得也。

一日过郡学,东顾草树郁然,崇阜广水,不类乎城中。东趋数百步,有弃地。予爱而徘徊,遂以钱四万得之,构亭北碕 , 号“沧浪”焉。予时榜小舟,幅巾以往,至则洒然忘其归。觞而浩歌踞而仰啸野老不至鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦,观听无邪则道以明;返思向之汩汩荣辱之场,日与锱铢利害相磨戛,隔此真趣,不亦鄙哉!

噫!人固动物耳。情横于内而性伏,必外寓于物而后遣。寓久则溺,以为当然;非胜是而易之,则悲而不开。惟仕宦溺人为至深。古之才哲君子,有一失而至于死者多矣,是未知所以自胜之道。予既废而获斯境,安于冲旷,不与众驱,因之复能乎内外失得之原,沃然有得,笑闵万古。尚未能忘其所寓目,用是以为胜焉!

(选自苏舜钦《沧浪亭记》,有删改)

【注】①过:拜访。②崇阜(fù):高山。③北碕(qí):北边曲岸上。④榜:船桨,借指船,这里作动词用,意为驾船。⑤幅巾:古代男子以一幅绢束头发,称为幅巾,这里表示闲散者的装束。⑥动物:受外物所感而动。

(1)、【探•解词】解释下列加点词。

予作文以记之
潇湘
酒临风

(2)、【探•译句】翻译下列句子。

①越明年,政通人和,百废具兴。

②先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

(3)、【探•断文】用“/”给文中画线句子断句。

觞 而 浩 歌 踞 而 仰 啸 野 老 不 至 鱼 鸟 共 乐

(4)、【探•文本】读完文段,请带着理解完成下面的内容。

⑴下列对文章写作特色的分析不正确的一项是( )

A. 文章运用了对比的手法,将阴雨连绵和晴朗明丽的景象进行对比,迁客骚人的“悲”和“喜”进行对比。

B. 文章语言骈散结合,既有骈文的整齐之美,又有散文的灵活多变,读来朗朗上口,节奏感强。

C. 文章在叙事、写景中穿插议论和抒情,叙事简明扼要,写景生动逼真,议论和抒情则直抒胸臆,表达了作者的政治理想和道德情操。

D. 文章运用了大量的比喻、拟人等修辞手法,生动形象地描绘了洞庭湖的美丽景色,增强了文章的艺术感染力。

⑵小容读完《岳阳楼记》后他也有了一些感受,唯独对“微斯人,吾谁与归”一句不太理解,请你帮助他理解这一句有什么言外之意?

(5)、【探•内涵】小容读完文章后,与小桂进行“人生的难与易”的交流,请你根据文章内容进行补充。
小桂,我发现人生在世,有很多快乐与忧愁都是相通的,甲、乙两篇文章的作者都经历了同一种人生之难,那就是(1) ,而且他们都用了一种(2) 的人生态度“化难为易”。
是的,但是我觉得相比之下,范仲淹往后的道路会更加地艰难,因为在经历相通的艰难后,他们在入世态度上表现得各不相同,范仲淹选择(3);苏舜钦则选择(4)
举一反三
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