Yunnan is known for its natural beauty, ethnic (民族的) cultures and delicious local food. Here is a Yunnan travel guide according to the four different seasons.

Yan Mingyou is 93 years old, but he still works as a music teacher in Anhui.

Yan is from a small town of Anhui. He has worked as a rural (乡村的) music teacher for about 40 years. When he reached the age of 60, he retired. But after he learned some rural schools were short of music teachers, he decided to go on teaching. "I usually have six music classes at a school and five classes at another school every week," he said. To make his classes more interesting, Yan started to learn to play the piano when he was 77 years old. At the age of 80, Yan felt he was too old to teach music. However, the children wanted him to stay. "Students wanted me to teach music, so I would go on teaching," Yan said.

Yan often uses some of his money to help students in need. Liu Dandan is one of the students he has helped. About 10 years ago, Liu, a student in Grade 5, had to stop getting an education because her family didn't have enough money. When Yan heard about that, he helped the girl. "I just try my best to help children in need," he said.

"I'm happy to teach music," Yan said. "For rural children, music is a way to help them make their dreams come true."

Boys and girls, here is a poster about some clubs of our school. Come and join us!

Do you know how to throw rubbish away properly (正确地)? Take a look at the rubbish bins outside your house. They come into different colors. It is not for fun- those colors tell you how to sort(分类) the rubbish. 

Not all rubbish is the same. Usually, people should sort their rubbish into four groups: recyclable(可回收的) waste, kitchen waste, harmful waste and other waste. Sorting rubbish can help us in many ways. We can try our best to reuse some rubbish, such as paper, glass and old clothes to make new things. 

There are many different ways to sort and take care of the rubbish in the world. For example, in Japan, there are strict rules for dumping (倾倒) rubbish. One has to put the right rubbish in the right place at the right time. 

Do you know where your rubbish goes after you throw it away? Most rubbish goes to landfill(填埋). Recycled rubbish goes to recycling centers. These centers use the rubbish to make new things. Finally some rubbish goes to"waste- to- energy" factories. These factories collect the rubbish and tum it into energy. 

A new AI system can be used to make predictions(预测) on the crop yields(产量) up to six months before harvest. The tool counts flowers on fruit trees, which can help farmers improve crop yields and make better use of water and labor, and to plan harvests.

The system, developed by researchers at the National Robotarium in Edinburgh, can count flowers on fruit trees from photos taken by a smartphone. It works by knowing features, such as the edges and shapes of flowers. In Spain, studies on peach trees showed the system to be 90% correct in flower counts, which is much better than the 30% to 50% mistakes made by humans, according to researchers.

 "In countries all across the world, farmers often depend on traditional methods to predict their yields, which can lead to big mistakes, " said Fernando Auat Cheein, a professor at the National Robotarium. "The flower-counting AI makes it possible to help farmers make wise decisions about crop management. "

"By paying more attention to the areas of the farm that are expected to produce the most fruit, farmers can make the most of resources(资源), reduce their environmental effect, and improve the harvest, " said Mr Cheein. "Our AI tool can be used with traditional farming practices, making it easier for growers to get help without completely changing their present methods. " The researchers will next compare the AI's predictions with the actual peach harvest in the following months. If these turn out to be effective (有效的), they believe the method could be used for crops such as apples, pears, and cherries, helping fruit growers in Britain, Europe, and other areas.

 Have you heard of mental toughness? Often talked about in relation to sports, mental toughness is characterized by the ability to always perform well under stress. Research has shown that it is also a useful quality (品质) for students, with benefits for school achievement, classroom behavior, and relationships with others.

 However, mental toughness is often misunderstood. It is sometimes related to hiding your feelings, or not acknowledging (承认) your weaknesses, which can harm student well-being, as well as school performance and socializing.

 So, what actually is mental toughness, and how can it be developed in schools?

 Students who show mental toughness are aware of and able to control their emotions. This helps them to think clearly under stress, on the day of exams for example. One way to help with this is to encourage students to talk to themselves in a positive and helpful way. Students may be upset if they don't do as well on a task as they hoped. By asking themselves questions, such as"What would I do differently next time?", they can stop focusing on the negatives and direct their attention towards improving in the future.

 Mental toughness means asking for help. Many students are too ashamed to do it, for fear they would show weakness by acknowledging they don't understand something. However, others actually consider it a positive quality. Recognizing when they are experiencing difficulties takes courage for students, but it also shows a willingness to learn and get better.

 Mental toughness is also about being open to learning, not being a know-it-all. Over time, the students who grow the most are those who like to explore things, looking for answers in books, online, or by paying attention to what's happening around them. They also work together, helping each other with challenges.

 What's more, mental toughness involves having a strong sense of self-belief and confidence in one's abilities. Mentally tough students have a clear idea of their goals, and their wills to achieve them are unwavering. They are not easily influenced by others' opinions and are willing to step outside of their comfort zone to reach their goals.

 To create mentally tough students and classrooms, it is important for teachers themselves to be role models. Teachers can develop their mental toughness in much the same way as students. In order to develop mental toughness, both students and teachers should recognize that it、 is about having positive behaviors and attitudes that help them learn and improve.