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题型：解答题题类：难易度：困难

单元学习指导与练习-分层练习第一单元第2节科学测量(三）

有一支刻度均匀但示数不准确的温度计，测量时温度计的示数(T)与实际温度(t)的关系如图所示。

（1）、若用这支温度计测出教室里的温度为23℃，则教室里的实际温度是多少?

（2）、分析图像信息，写出 T 与t 之间的数量关系式。

举一反三

有一支温度计刻度均匀但示数不准，将它放入1标准大气压下的沸水中，读数为98℃，放入冰水混合物中，读数为8℃。现把该温度计悬挂在教室的墙壁上，观察它在一天内读数的变化，最高读数为35℃，最低读数为17℃，则当此温度计示数为35℃时，实际温度是{#blank#}1{#/blank#}；当温度为{#blank#}2{#/blank#}时，这支温度计读数恰好与实际温度相同。

小明有一只温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的，但标度却不准确。测得它在冰水混合物中的读数是－0.7 ℃，在沸水中的读数是 102.3℃。那么它在温度附近{#blank#}1{#/blank#}误差很小，可以当作刻度正确的温度计使用（结果保留 1 位小数）。

如图所示的体温计是利用了液体的{#blank#}1{#/blank#} 原理制成的，如图所示温度计的示数读作{#blank#}2{#/blank#} 。现有两支没有甩的体温计的读数是 38℃，经消毒后直接用来测量甲、乙两人的体温分别是 38℃和 39℃，则测量结果一定正确的是{#blank#}3{#/blank#} （填甲或乙）。

某同学用图甲所示实验装置来探究“冰熔化时温度的变化规律”。

对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。小灵整理的“错误操作”与对应测量结果，其中正确的是（）

选项	错误操作	结果
A	用量筒测量液体体积时俯视读数	偏小
B	木尺受潮膨胀，去测量某物体的长度	偏大
C	用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数	偏大
D	在测量头发的直径时，绕在铅笔上的头发排列稀疏	偏大

有甲、乙、丙3名同学，甲发热，体温为38.5℃；乙正常，体温为37℃；丙发热，体温为40℃。现用一支完好的水银体温计先后测甲、乙、丙3名同学的体温，先测得甲同学的体温为38.5℃，如果未甩体温计，那么测得乙同学的体温为{#blank#}1{#/blank#}℃，测得丙同学的体温为{#blank#}2{#/blank#}℃。

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