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题型:填空题 题类: 难易度:普通

浙江省台州市临海市2023学年七年级第一学期科学初中教学质量监测试题

某同学用图甲所示实验装置来探究“冰熔化时温度的变化规律”。

(1)、某时刻温度计的示数如图所示,其温度是℃。
(2)、根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图像(如图乙),第8分钟时,该物质处于状态。
举一反三
我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组,开展了有关温度计的专题探究。

他们通过查阅资料得知 17 世纪时,意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计,其结构为:一根麦秆粗细的玻璃管,一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连,另一端竖直插

在水槽中,并使玻璃管内吸入一段水柱,根据管内水柱的高度的变化,可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程,课题小组的同学按照资料中描述,自

制了如图所示的测温装置,图中 A 为一个小塑料瓶,B 为饮料吸管,通过一个软木塞与A 连通,管的下端竖直插在一个大水槽中,使吸管内外的水面有一高度差 h。经过讨

论,课题组精心设计了一份实验方案,并认真地进行实验探究:
⑴在不同温度下,课题组分别测出了对应的水柱高度 h,记录的实验数据如下表所示:

温度(℃)

17

19

21

23

25

27

高度h(cm)

30.0

24.9

19.7

14.6

9.4

4.2

相邻高度的高度差△ h(cm)


5.1

5.2

5.1

M

5.2

⑵根据表中数据,计算出空格 M 内的相邻高度的高度差数值为{#blank#}1{#/blank#}m,通过表

中数据分析,可得出结论:

①水柱高度 h 随温度的升高而{#blank#}2{#/blank#}(填升高、降低或不变);

②若在不同的高度,吸管上刻有对应的温度值,则吸管上温度的数值从上往下看,上面

的数值要{#blank#}3{#/blank#}(填:“大”、“小”、“无法确定”);

③若对应的水柱高为 40.3 厘米,则此时所对应的温度是{#blank#}4{#/blank#}。

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