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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

【拔尖测评】小语三上 第七单元拔尖测评

阅读非连续性文本,完成练习。

“餐盒回收循环巴士”宣传单

1.餐盒回收范围:

纸类、塑料类:牛奶盒、纸、塑料快餐盒、塑料袋、奶茶杯、咖啡杯、纸袋、一次性纸杯、快递单、塑料杯、吸管等。

3.餐盒回收清运过程:

(1)正确分类投放。

(2)物业检查、打包、集中存放。

(3)清运人员检查分类质量。

垃圾分类集置点

(4)分类合格的餐盒回收物被运送至工厂再利用。

2.餐盒拒收品类:

(1)易腐垃圾:剩菜剩饭、果核、茶叶渣等。

(2)其他垃圾:铝塑包装袋(薯片袋)、锡纸餐盒、一次性筷子、牙签、餐巾纸、泡沫、快递包装袋等。

(1)、【思维导图】根据图示,将餐盒回收清运的过程补充完整。
→物业检查、打包、集中存放→→分类合格的餐盒回收物被运送至工厂再利用
(2)、根据“餐盒回收循环巴士”宣传单,把下面的垃圾放到对应的回收桶里。(填序号)

①锡纸餐盒 ②快递单 ③吃剩的苹果 ④泡沫

循环巴士专用:

易腐垃圾:

其他垃圾:

(3)、判断下列做法是否正确,用“正确”“错误”表示。

①小丁把快递包装袋扔进其他垃圾桶,将快递单扔进循环巴士专用桶。

②小军没有吃完外卖,直接把包装和剩菜剩饭扔进了其他垃圾桶。

③垃圾投放点的志愿者要求扔垃圾的人将垃圾分类后再扔。

(4)、小红觉得垃圾分类太麻烦,常常不经过分类就将垃圾丢入垃圾桶。你觉得她这种行为对吗?结合材料,联系生活实际,说说你的看法。
举一反三
材料一:1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

——选自《圆明园的毁灭》

材料一讲了:____

材料二:故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。

——选自梁启超《少年中国说(节选)》

材料三:公元1872年到1875年间,清政府先后派出四批共一百二十名学生赴美留学。这批学生平均年龄只有十二岁。当半数孩子开始了他们的大学学业时,清政府却突然提前终止留学计划,召留美幼童回国。这批饱受西方文化熏陶的学子是中国矿业、铁路业、电报业的先驱。他们中出现了清华大学、天津大学最早的校长,出现了中国最早的一批外交官,出现了“中华民国”的第一任总理。他们大都在不同的岗位上为中国的现代化作出了应有的贡献。

——摘编自白寿彝《中国通史》等

材料三告诉我们:____

材料四:敢于向一切国家的长处学习,就是最有自信心和自尊心的表现,这样的民族也一定是能够自强的民族。

——周恩来

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