为了探究“加速度与力、质量的关系”，现提供如图1所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题：

题型：实验探究题题类：常考题难易度：困难

云南省大理州南涧县2016-2017学年高一上学期物理期末考试试卷

（1）、为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是

A、将带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动 B、将带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动 C、将固定打点计时器的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动 D、将固定打点计时器的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

（2）、某学生在平衡摩擦力时，使得长木板倾角偏大．他所得到的a﹣F关系是图2中的哪根图线？（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）．答：.

（3）、消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，要用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为．

举一反三

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的装置．下列说法中正确的是（）

如图1所示为探究物体运动加速度与物体质量，物体受力关系的实验装置，砂和砂桶质量用m表示，小车和车上所加砝码总质量用M表示，小车运动加速度用a表示．

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