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  • 父亲的皮带

    ①那年,我考取了省城的一所大学,临行时,父亲将我送到火车站。

    ②当时正值客运高峰,站台内人头攒动,汽笛轰鸣。父亲弯着腰,背着一个大旅行包在前面开道,我拎着手提袋在后面紧紧跟着。9月的天气依然闷热,不一会儿父亲的衣衫就被汗水浸透。我不禁暗暗埋怨:“天这么热,还带着那么多东西,真是……”父亲虽然背着重重的行李,可步履丝毫不见缓慢,我在后面一路小跑,还是落下了一段距离。

    ③从候车室到车厢门,不足100米,我们却足足走了20分钟。终于,我看见父亲在一节车厢前停下脚步,从怀里摸出车票,核对了一下,随即向我欢快地招手。等我赶到时,父亲正坐在行李上,点上一支烟,惬意地抽着:“军军,你快上去,我把包递给你,记住,是5号窗口!”

    ④我随着人流挤上了列车,从5号窗口里伸出头来,只见父亲搓了搓手掌,猛地把那只大包举了起来,就在我接过包的一刹那,只听“啪”的一声,包带应声而断,旅行包从窗口垂直落下,巨大的惯性将拉链崩脱,里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼、花生……父亲慌了,手忙脚乱地将散落在地上的食品一一拾进包里,甚至蜷缩着身子,一只脚探下去,将落在铁轨边的两只鸭梨捡了起来。我吓得大叫:“爸,快上来,不要了,不要了!”“这梨是刚摘的,带在路上吃。”父亲笑嘻嘻地从铁轨下站了出来,把拉链拉上,可包带断了没法提,父亲急得团团转。突然他的手停在了腰上,“有了”,只听“嗖”的一声,他竟然将皮带解了下来,往旅行包两头一扣,正好是一副包带。这时汽笛声响了。

    ⑤如释重负的父亲把手插进兜里,把裤子提得老高,模样十分滑稽。旁边有几个年轻人笑了起来,父亲也笑了,看着我憨憨地笑,可我却怎么也笑不出来。火车启动了,父亲依旧提着裤子,站在那里,直至变成一个小黑点,我的眼泪再也止不住地流了出来……

    ⑥那根皮带我一直珍藏着,以后无论遇到成功或是失败,它总能给我无穷的动力,尤其是每当回忆起父亲抽出皮带的一刹那,我觉得那是世上最酷的动作。

    (1)阅读时,关注文章的典型事例和细节描写,可以更好地走进人物的内心,体会到作者所要表达的思想感情。请你读读文中父亲送我上大学时发生的几件事,完成填空。

    1 ②2 ③3 ④4

    经过这样的梳理,我知道文章主要讲了5

    【答案】
    (2)写人则如见人,写景则如临其境。运用多种方法表现人物是本文的一大亮点,下面请按要求品析,体会表达效果。

    ①文中第②自然段划线句是环境描写,联系上下文,你认为它最主要的作用是1
    A.介绍了当时的天气闷热 
    B.衬托“我”对父亲的埋怨心情 
    C.烘托父亲的形象

    ②细节之处最能打动人。文中第④段两处划线句子,主要抓住父亲的23进行描写,刻画了一个4的父亲形象。

    ③大而重的旅行包压弯了父亲的背,盛满了满满的父爱,请找出能表现旅行包很重的句子。5

    【答案】
    (3)第⑤自然段中“旁边有几个年轻人笑了起来,父亲也笑了,看着我憨憨地笑,可我却怎么也笑不出来”的句子,我知道年轻人是因1而笑;父亲因2笑,而我却笑不出来。
    【答案】
    (4)下列选项中与文章内容不吻合的一项是( )
    A . 父亲的皮带触发了我内心的感动、感恩之情,在情感表达上起着重要作用。 B . 父亲的皮带是表现父爱主题的关键,但在情节发展上没有多大作用。 C . 文章的结尾与标题相照应,深化主题。
    【答案】
    【考点】
    【解析】
      

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  • 举一反三
    阅读课外文段,完成练习。

    回忆鲁迅先生(节选)

    萧 红

        鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。

        鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。

        鲁迅先生不大注意人的衣裳,他说:“谁穿什么衣裳我看不见的……”

        鲁迅先生的病,刚好了一点儿,窗子开着,他坐在躺椅上,抽着烟,那天我穿着新奇的大红的上衣,很宽的袖子。

        鲁迅先生说:“这天气闷热起来,这就是梅雨天。”他把他装在象牙烟嘴上的香烟,又用手装得紧一点,往下又说了别的。

        许先生忙着家务跑来跑去,也没有对我的衣裳加以鉴赏。

        于是我说:“周先生,我的衣裳漂亮不漂亮?”

        鲁迅先生从上往下看了一眼:“不大漂亮。”

        过了一会儿又加着说:“你的裙子配的颜色不对,并不是红上衣不好看,各种颜色都是好看的,红上衣要配红裙子,不然就是黑裙子,咖啡色的就不行了,这两种颜色放在一起很混浊……你没看到外国人在街上走的吗?绝没有下边穿一件绿裙子,上边穿一件紫上衣,也没有穿一件红裙子而后穿一件白上衣的……”

    鲁迅先生就在躺椅上看着我:“你这裙子是咖啡色的,还带格子,颜色混浊得很,所以把红色衣裳也弄得不漂亮了。”

        “……人瘦不要穿黑衣裳,人胖不要穿白衣裳,脚长的女人一定要穿黑鞋子,脚短就一定要穿白鞋子,方格子的衣裳胖人不能穿,但比横格子的还好,横格子的,胖人穿上,就把胖子更往两边裂着,更横宽了,胖子要穿竖条子的,竖的把人显得长,横的把人显得宽……”

    那天鲁迅先生很有兴致,把我一双短筒靴子也略略批评一下,说我的短靴是军人穿的,因为靴子的前后都有一条线织的拉手,这拉手据鲁迅先生说是放在裤子下边的……

        我说:“周先生,为什么那靴子我穿了多久了而不告诉我,怎么现在才想起来呢?现在我不是不穿了吗?我穿的这不是另外的鞋吗?”

        “你不穿我才说的,你穿的时候,我一说你该不穿了。”

        鲁迅先生好像听了所讲的什么引起了幻想,安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。

        一点钟以后,送我(还有别的朋友)出来的是许先生,外边下着蒙蒙的小雨,弄堂里灯光全然灭掉了,鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去,并且一定嘱咐许先生付钱。                                                       

     ——有删改

    阅读课外短文,完成练习。

    哈萨克族创世神话(节选)

    佚名

     相传,远古时候没有天和地,世界混沌一片。有个叫迦(jiā)萨甘的人,从河水中找到一块半红半青似鸡蛋般的圓石。他掰开圆石,一半变为火,一半变为水。当圆石重新合并时,升起的蒸气变为天,剩下的杂质变为地。

     最初,天只有老鹰翅膀大小,地只有马蹄大小。迦萨甘用自己的力量将天和地变大,并且分成天空、地面和地下三层。那时天高高在上,但地不甘心屈居在天之下,总是左右摇摆,随便晃动,迦萨甘牵来一头巨大的青牛,将地固定在牛的犄角上,但大青牛天生一副犟(jiòng)脾气,它只愿用一只角来顶住大地。[甲]当大青牛将大地从一只特角换到另一只犄角时,大地就会晃动得非常厉害 , 迦萨甘紧皱着眉头非常生气地说:“我就不信我制服不了你。”说罢,他用大山做钉子,将大地固定在牛的犄角上,从此天和地才固定下来。后来,迦萨甘发现天和地漆黑一团,寒冷无比,就用自身的光和热创造了太阳和月亮。从此世间变得温暖和明亮起来。这时候他也舒了口气,内心终于平静下来。可是光有天地、太阳和月亮还不行,迦萨甘眼望四方,见大地太空旷,他的眼里流露出一丝忧虑,似乎在想着什么。之后,他在大地的中心种了一棵生命树,不久,树长大了,结了满满的灵魂。这时他又用黄泥捏了一对空心小泥人,然后取来灵魂,从泥人的嘴里吹进去,泥人便有了生命,他们就是人类的始祖,[乙]为了让人类更好地生活在这个世界上,迦萨甘又用黄泥捏了各种草、树木和飞禽走兽,并给它们注入了灵魂。此后,世间呈现出一派生机勃勃的景象,人类和动植物幸福地生活着,迦萨甘感到欣慰无比。

    (选自《神话传说》,有删改)

    阅读理解

    说声“对不起”

    ①一天中午,我正在练字,同桌陆叶突然撞了我一下,我抬手一挡,没想到手中的钢笔把他的下巴划破了,他哭了。我一时____,窘(jiǒng)得满脸通红。 同学们急忙去叫老师。

    ②老师走进教室,说来也奇怪,她一点儿也没有发火,只是轻轻地问我:“陈刚,这是怎么回事?”“我——我——”我____地说不出一个字来,泪水在眼眶里直打转。老师转过脸看了看陆叶的伤口,关切地问:“疼吗?”这下陆叶哭得更厉害了,老师亲切地拍了拍他的肩膀,说:“____”

    ③教室里静得出奇,我知道大家都在等我开口,可不知怎的,我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的,连一个字都吐不出来。我愣愣地站在同桌面前,不敢看任何人的脸,但我能感觉到老师正期待地看着我。老师啊,您为什么非得让我开口呢? 我又不是故意的。在心里,我不知道已经责备自己多少遍了。

    说声“对不起”,真的有这么难吗?

    ④我并不是一个固执自私的男孩,然而要向别人承认错误,那真是比挨二十大板还难受。时间一分一秒地过去,同学们都急了,好朋友凑到我的耳边轻声说:“说吧,快说吧!”

    ⑤是啊,只要说出“对不起”三个字,我就能够回到自己的座位上,老师会原谅我,同桌会原谅我,同学们也不会责怪我。不过,要说出这三个字,真的好难好难。

    ⑥“陈刚,说吧,大家都没有怪你。”老师亲切地抚摸着我的头说。

    ⑦是啊,不管是不是故意的,伤害和影响了别人,就应该说声“对不起”,这有什么好犹豫的呢? 同学们平时不都是这样做的吗? 想到这里,我鼓足勇气,大声说:“陆叶,对不起。”陆叶很自然地说了声“没关系”。

    ⑧从此,我和陆叶更要好了。这一次,我超越了自己。 

    (有删改)

    阅读理解

    ①一个夏日的午后,我给阳台上的几盆花木浇水。在给石榴浇水时,我发现有几只蚂蚁在水面上挣扎着。我知道,虽然蚂蚁不会游泳,但它们是生命力极强的小生灵。我没有对它们实施救援,因为花盆中的水很快就会渗下去,到那时蚂蚁们就可以“着陆”了。

    ②不一会儿,水没有了。 几只蚂蚁在泥土上又可以正常活动了,但有两只不幸的蚂蚁被泥土埋住了半截身子,正挣扎着向外爬,可又爬不出来。 我想,我应该救助一下这两个“落难者”了。 我必须找一样细小的工具,不然,用手指或稍微粗点儿的小棍儿,都有可能将救助变成“误杀”。

    ③但是,当我从室内取了一枚大头针走出来时,一件意想不到的事情发生了:两只被埋的蚂蚁同时被另外两个同伴救助着——那两只来救助的蚂蚁正在用力向外拉它们的同伴。我放弃了与这两只蚂蚁争功的机会,静静地看着这令人感动的一幕。

    ④一只蚂蚁先被同伴救了出来;另一只在同伴的奋力救助下,也从泥土中挣出了身子。它们小心翼翼地向四周试探了一番,便迅速逃离了。奇怪的是,有一只蚂蚁没有离开,而是在救助现场继续衔着泥土,似乎下面还埋着什么东西。我想看个究竟,就没有打扰它。不久,我看到有一对小小的触角晃动着露了出来,原来下面还有一个落难的同伴。这次我必须要帮助它们了,因为这场“水灾”是我造成的,我在这些小生灵面前是负有责任的,甚至可以说是有罪的。我极其小心地用针尖挑开泥土,使这只小蚂蚁露了出来。蚂蚁看到同伴后,立即上前去亲吻它,并试图将它衔走。这时,被救助的蚂蚁已经恢复过来,与它的同伴互相用触角碰了一下,便一起离开了。

    ⑤我不是昆虫学家,不知道蚂蚁的救助行为是一种偶然的现象还是出自本能。但我觉得在这一点上,它们确实表现了一种我们人类所应该具有的道德品质。

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