题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通
广东省惠州市小金茂峰学校2024-2025学年八年级上学期语文期中考试试卷
空间站电推进发动机首次实现在轨“换气”
①在天地协同配合下,“天宫”空间站电推进系统大气瓶完成在轨安装任务,航天科技集团六院801所首次采用“换气”而不是“补气”的方式完成电推进推进剂——氙气的补充。加装了大气瓶的空间站电推进系统,其使用寿命将大大延长,对空间站长期轨道维持和安全平稳飞行起到重要作用。
自带升级“外挂”
②电推进系统,也称电推进发动机,其工作原理是先将氙气等惰性气体转化为带电离子,然后把这些离子加速并喷出以产生推进力,进而完成航天器的姿态控制、轨道修正和轨道维持等任务。
③在“天宫”空间站上的使用,是电推进系统在载人航天领域的首秀——要满足空间站长寿命、可靠性的既定目标,设计人员必须解决在轨补充电推进推进剂的问题。负责抓总空间站电推进系统研制任务的801所设计团队,首次尝试运用在轨“换气”的方式进行补加。
④据801所介绍,2021年“天和”核心舱发射的时候就自带了两个小气瓶,但限于舱内空间,“原装”气瓶的体积并不大,仅供短期使用。此次上天的大气瓶正是他们按计划提供的强有力“外挂”,由于安装在舱外空间限制小,容量翻了好几番,携带的推进剂能支持电推力器更长时间的轨道维持工作。
设计实现“百搭”
⑤为了实现贮气模块的在轨安装,801所电推进系统设计团队调研了国内外常用电、气、机械对接锁定形式,创造性地提出了一种简化版的浮动对接形式,通过粗定位导向装置实现机械臂初始定位及大偏差适应,再通过自主精定位进一步修正电、气、机械的对中锁紧,这种步步为营的方式极大提高了对接的容差能力和可靠性,即便在轨多次拆装也能保证精度满足要求。
⑥与此同时,由于气瓶“外挂”时都是安装于统一的接口,原则上只要符合接口要求,空间站电推进系统可以安装不同容积、不同工作压力的气瓶,且气瓶填充的工质不限于已有系统的氙气工质,可根据技术发展情况上行不同工质推进剂。
⑦支持反复拆装使用、适配多种气瓶型号……就像搭积木一样,不管怎么拆装,只要保证接口一致,装好装牢合适的组件,便拥有了无限可能。801所的精巧设计,赋予了贮气模块“百搭”、百变的特性,不仅极大增加了电推进系统的寿命和可靠性,也丰富了系统的功能。
操作可以“兼容”
⑧航天员在舱内组装好大气瓶,完成自检及测试后通过自动出舱装置送至舱外,随即由舱外机械臂抓取并将其转移、对接到核心舱电推进系统大气瓶安装位,这是本次空间站电推进系统大气瓶在轨安装的过程,也是此后在轨更换气瓶的基本流程——正常情况下,当贮气模块组合体推进剂耗尽后,都将由机械臂自动进行在轨更换。
⑨但由于太空环境不可控因素较多,为了保证贮气模块的顺利更换,801所电推进系统设计团队还提出了“PlanB”——即航天员手动更换气瓶。为了“兼容”自动和手动这两种模式,团队从2017年开始便进行了大量设计及验证工作。
⑩研制过程中,设计人员充分考虑了航天员在轨操作的局限性、安全性和可操作性,并按照航天员工效学反馈不断改进方案,完善精密的尺寸链设计;根据可靠对接、可靠锁定、电路绝缘、气路密封等要求,形成精细化装配规范;产品交付前,也进行了充分的地面精测验证,甚至模拟在轨环境反复拆装气瓶十次……重重保障环环相扣,确认不同操作模式下偏差均在可控范围内。
⑪“外挂”性能强悍、拆装组件“百搭”、操作模式“兼容”,801所用“换气”代替“补气”,实现了电推进推进剂替换简单、高效、可靠的目标。而此次大气瓶成功在轨安装,标志着我国在电推进系统方面的技术水平已经达到了国际领先,不仅可以保障天宫空间站长期在轨运行,同时还为后续电推系统的在轨维护提供了宝贵经验。
(文章有删改)
链接材料:
6月30日,中国载人航天工程办公室发布了2023中国载人航天年中“成绩单”。在这份“成绩单”中,一共记录了28项内容,从1月21日第二届“天宫画展”在中国空间站正式开展,神舟十五号乘组给全国青少年送来一份特别的“新年礼物”开始,一直记录到近日在天地协同配合下,空间站电推进系统大气瓶完成在轨安装任务,涉及神舟十四号、神舟十五号以及神舟十六号三个航天员乘组。其中,还包括了多项在空间站完成的科学实验和试验。可以说,这份沉甸甸的成绩单,详细记录了中国载人航天这半年来的坚实步伐,其中涉及的很多技术为未来我国航天事业的发展,提供了更加坚实的技术支撑。
【权威发布】“世界读书日”刚刚过去。日前,中国新闻出版研究院发布了《第十五次全国国民阅读调查报告》。报告数据显示,2017年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为80.3%,较2016年的79.9%有所提升。报告数据还显示,2017年我国成年国民各类数字化阅读方式接触率均有所上升。
我国成年国民各类数字化阅读方式接触率 | ||||
年份 | 网络在线阅读 | 手机阅读 | 电子阅读器阅读 | 平板电脑阅读 |
2016年 | 55.3% | 66.1% | 7.8% | 10.6% |
2017年 | 59.7% | 71.0% | 14.3% | 12.8% |
数字化阅读方式越来越普及,人们通过数字化媒介阅读的时间也在增长。报告发现,虽然2017年我国成年国民人均纸质图书、期刊的阅读时长有所增加,但纸质媒介的阅读时间整体较短,人均每天读书、读报和读期刊的时间总和不及人均每天手机阅读时长的一半。
我国成年国民各 类媒介人均阅读时长(单位:分钟/每天) | |||||||
年份 | 纸质媒介 | 数字化媒介 | |||||
图书 | 报纸 | 期刊 | 互联网 | 手机 | 平板电脑 | 电子阅读器 | |
2016年 | 20.2 | 13.2 | 6.6 | 57.2 | 74.4 | 13.9 | 5.5 |
2017年 | 20.4 | 12.0 | 6.9 | 60.7 | 80.4 | 12.6 | 8.1 |
在我国成年数字化阅读方式接触者中,49周岁以下中青年群体是主要人群,其中,18-29周岁人群占34.6%,30-39周岁人群占26.1%,40-49周岁人群占24.2%。50-59周岁人群仅占10.6%。
(资料来源:《中国青年报》2018年4月24日)
【广州调查】《广州全民阅读指数调查研究报告(2018)》数据显示:2017年度广州市民综合阅读率达90%,广州市民日均综合阅读时长达到97.20分钟,远超2016年度全国成年国民71.47分钟的阅读时长。未成年人以纸质阅读为主,日均纸质阅读时长为49.48分钟,日均数字阅读时长为38.80分钟。而成年人在数字阅读上花费了更多时间,日均数字阅读时长为56.27分钟,日均纸质阅读时长为42.62分钟。广州市民的数字阅读率达到94.11%,其中成年人达到95.73%,未成年人相对较低(86%),而市民日均数字阅读时长达到53.41分钟。另一方面,尽管广州市民的数字阅读已经相当普遍,但数据显示,部分广州市民仍然偏好纸质阅读,如就广州成年人的纸质报纸(89.2%)、杂志(78.8%)的阅读率而言,这一数字远超全国平均水平。
(资料来源:广州文明网)
【各抒己见】中国图书馆学会副理事长陈力:有人说,数字阅读是“碎片化阅读”,因而对此忧心忡忡。我以为,“碎片化阅读”也是一种有益的阅读方式。倘若人们能够充分利用碎片化的时间来获取知识与信息,我们应该为此感到高兴,更何况,有谁听说《诗经》三百篇、《唐诗三百首》是一口气读完的?我们在读一首诗、一首词、一篇文章的时候难道不是在进行“碎片化阅读”?重要的不是阅读的形式和工具,而是阅读与否和阅读的内容。
国民阅读研究与促进中心主任徐升国:数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主体,阅读的主要内容并不是电子图书,而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等。这跟数字阅读主要载体一手机自身限制有关, 屏幕小,相对而言很难进行深度、长篇的阅读。综合起来看,纸质书能提供系统的、体系化深度阅读,目前并没有好的数字阅读载体可以实现替代。
复旦大学中文系教授严锋:数字阅读时代后,所有过去阅读不能发生的地点和时间,现在都被阅读抢占过来,所以整体来看,人的阅读的时间是增加的,只是媒介变了。电子阅读不仅在量上迅速扩展,在质上同样是提高的,它走出了过去传统、封闭的阅读空间,人更容易接触到关于书的推荐信息,专家荐书、社交媒体荐书也都开始成为日常。电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃,完全打破了书的物理形态的局限。
人民大学新授郭英剑:我想表述的一个观点是,以电子阅读、手机阅读为特征的数字化阅读,更多改变的是人们的阅读方式而不是阅读内容,所以,我认为以“深阅读”和“浅阅读”来划分传统阅读方式与数化阅读方式是不准确的;而且,我也并不认为数字化阅读一定会导致肤浅化。阅读是否肤浅化,既取决于阅读者是否(愿意)思考以及思考的深度,也取决于作品本身是否能够引人深思,即作品本身是否肤浅。换句话说,不能用媒介载体的不同而只能根据作品的内容去界定阅读的“深”和“浅”。
《新京报》记者李大超:阅读有深浅之分,有消费型阅读和学习型阅读的差异,有实用型阅读和涵养型阅读的区分。我们有批评浅阅读、消费型阅读和实用型阅读的倾向。有人甚至上升到国家和民族未来的高度拒斥浅阅读,批评浅阅读纵容了思想的懒情,弱化了思维能力。实际上,任何对于国民阅读整齐划一的要求都没有考虑到阅读者本身的差异。随着阅读的普遍化,阅读的差异性会越来越明显,而阅读取向两极分化的趋势则难以逆转。
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