- 二一组卷

题型：实验探究题题类：难易度：普通

浙江省金砖联盟2024-2025学年高一上学期11月期中考试物理试题

物理兴趣小组的同学设计如图甲所示的实验装置来探究“加速度与力、质量的关系”。

（1）、实验选择使用电火花打点计时器，还需要使用下列哪些器材________。

A、秒表 B、刻度尺 C、低压直流电源 D、低压交流电源

（2）、下列实验操作中，正确的做法是________。

A、平衡摩擦力时，小车不需要连接纸带 B、实验时槽码的质量m需远小于小车的质量M C、开始实验时，应先接通电源，打点稳定后再释放纸带 D、调节木块高度使细线与桌面保持水平

（3）、经正确操作后，获得一条如图乙所示的纸带，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出连续的7个计数点A、B、C、D、E、F、G，相邻两个计数点之间均有4个点迹未标出，分别测得各计数点到A点的距离。已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，则小车在F点瞬时速度大小为m/s，小车的加速度大小a=m/s²（结果保留2位有效数字）。

举一反三

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验步骤中，下列做法中正确的是（）

图1为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图．砂和砂桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M．实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小．

某实验小组设计了如图（a）所示的实验装置，通过改变重物的质量，利用计算机可得滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系图象．他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a﹣F图线，如图（b）所示．

在“验证牛顿第二定律”的实验中，实验装置如图甲所示．

用如图甲所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实验．实验时保持小车的质量M（含车中的钩码）不变，用在绳的下端挂的钩码总重力mg作为小车受到的合力，用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度．

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：

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