题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通
浙江省温州市瑞安市西部学校2024-2025学年八年级上学期语文期中试卷
材料一
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从淄博烧烤到哈尔滨呼唤“南方小土豆”,过去的2023年,借势流量打造网红城市是文旅业的焦点话题。刚刚过去的国庆假期,“泼天富贵”进一步下沉到县域小城。
今年国庆假期,“跟着黑悟空游山西”成为热门玩法。上榜目的地中,山西的应县木塔、云冈石窟、小西天、悬空寺、鹳雀楼景区等游戏取景地的热度最高,其中山西小西天的搜索热度相比去年同期增长近5倍。假期山西省外游客占比超过87%,还有很多外国游客跟着黑悟空游戏来打卡中国传统古建筑。
相比黑悟空给山西带来的“泼天富贵”,云南玉溪新平县突然涌入“一亿人”探访哀牢山,完全没有“思想准备”。国庆前往哀牢山打卡的张然告诉记者,哀牢山在网上种草不是一天两天,从《云南虫谷》到近期视频博主进山收集颜料在网上爆红,不少人选择国庆长假到哀牢山探秘,无可避免地“撞车”了。据新平文旅最新回应,“每年哀牢山景区及周边景点接待游客50余万人,今年国庆期间哀牢山景区景点共接待游客5万余人,同比增长15%。”不过山西一系列小城、云南哀牢山的爆红只是县域市场迎接“泼天富贵”的一个侧面。多个OTA平台数据显示,小众目的地持续受欢迎,县域小城是文旅市场值得关注的潜力股。
(记者李立,发表于《中国经营报》)
材料二
小西天爆发“差评潮”
仅仅在国庆开始的几天之中,小西天景区短短两天就接待了超过2万名的游客,其中还有不少的游客是从外地赶过来的。可以说,对于一个仅有五万多人常住人口的城市来说,这样的游客数量是非常可观的,也远远超出了景区原本的承载量。面对如此庞大的游客量,小西天景区有些应接不暇。尤其是在游客集中的黄金时间段,整个景区内的人流量非常的大,这就导致很多的游客需要排队等候2个小时以上才能够参观游玩,而且还会出现拥挤和推搡的情况。游客们认为景区的管理方没有做好充分的准备工作,也没有有效的应对措施,才会出现现在这样的情况,而他们在景区内的游玩体验也是大打折扣,甚至有一些游客直接选择了退票离开。
(公众号:柠檬生活笔记)
材料三
再致小西天广大天命人的一封信
国宝需要天命人的精心呵护。小西天是国家级文物保护单位,极繁美学、精华所在“大雄宝殿”仅169平米,参观立足面积承载40人左右,震撼悬塑、千尊造像需要您仔细品味,更需要您传承呵护。
近期,隰县举全县之力,重新规划了单循环参观路线、设置了凤凰街步行道路、遴选了全县美食打卡点,收纳在小程序“隰游记”,保障您“眼耳鼻舌身意”皆可如愿。同时安排1、2、3号停车场和免费摆渡接驳公交车,开放全县党政机关、企事业单位全部停车区域以待。
踏平坎坷才能成大道,斗罢艰险方可再出发。国庆假期以来,小西天景区游客持续爆满,严重超出承载能力,建议您结合临汾市4个5A和12个古建,科学规划通关打卡,错峰出游、避免扎堆。
(隰县文旅局)
阅读三则新闻,完成以下问题。
采访提纲 | |
采访背景 | 国庆期间小西天爆火却收获许多“差评” |
采访目的 | ① |
采访对象 | 隰县文旅局局长 |
采访问题 | 1.② 2.应对如此庞大的游客量,您和您的团队将会做出怎样的调整? 3.③ |
撰写采访提纲的要点: 1.提问语言简洁清晰,少用长句、反问句。 2.④ 3.了解采访对象与事情全貌,确定恰当的称呼。 |
“在当前阶段,能够‘出圈儿’并且能持续维持较高旅游热度的城市都有一些共性,最核心的是具备良好的资源基础和持续的优质产品开发能力。在全民媒体时代,让一座城市一夜成名相对容易,但要让一座城市长期保持较高的关注和旅游热度,则需要强大的‘内功’基础和持续的创新能力。”同程研究院首席研究员程超功对记者表示。“网红效应只能在短期内快速提升旅游城市的热度,但无法自动转化为旅游消费的可持续增长能力。”程超功认为,长期来看,从“网红”过渡到“长红”,需要基于本地文旅资源进行系统规划和持续积累,跟随市场推进供给端的持续革新。
【材料一】教育家苏霍姆林斯基认为:“劳动素养包括劳动创造活动的智力充实性和完满性、道德丰富性和公民目的性。”开展劳动教育具有三重意义:一是劳动帮助儿童智力得到发展;二是劳动教育也是人格教育;三是生活的真正幸福来源于劳动。
(选自《中国教育新闻网》,有删改)
【材料二】①劳动教育存在于学生生活的家庭、学校和社会三个空间,只有密切合作、三方联动,共同营造良好 的劳动教育氛围,形成家校社协同的劳动教育共同体,才能实现劳动教育独特的价值和功能。②家庭是基础,重在开展日常生活自理、自助和自我生活管理劳动,重在培养学生基本生活技能,养 成良好的劳动习惯,体现劳动教育的日常性、连续性和生活化。如疫情防控居家学习期间,家长可通过与 孩子一同做饭、种植盆栽等,鼓励孩子积极参与和分担家务,培养孩子的生活能力和家庭责任感,同时也 可以通过学习智能家电的原理与使用方法,对孩子进行科学教育。③学校是主导,学校重在有目的、有计划地培养学生的劳动能力,让学生掌握劳动知识,塑造基本劳动品质,体现劳动教育的系统性、规范性和制度化。 ④社会要支持,在政府统筹下,积极调动社会力量,发挥区域资源优势,对劳动资源进行整合、重组,以充足的社会劳动资源支撑和保障育人目标的实现,使劳动教育贯通课堂内外、校园内外,让学生从课堂走入真实生活,解决生活中的真实问题,感受劳动价值。
(摘编自2022年6月《中国教育报》)
【材料三】今年2月27 日开始,我校全面开启劳动实践课程,各班同学陆续学习木工和织造技术。除此之外我校在社会实践课程和德育课程中也积极推进劳动教育。以下是我校关于劳动教育的调研情况表。
年级 | 时间 | 地点 | 内容 | 学生心得 |
六年级 | 2月 25日 | 家里 | 做家务 | “我为家长减轻了负担,感觉自己长大了!” |
七年级 | 3月11日 | 街道 | 清洁街道 | “我体验到了劳动的不易,但街道因我们而变得整洁,很有成就感!” |
八年级 | 3月 26日 | 社区养老院 | 志愿服务 | “我学会了如何关爱老人,收获了助人为乐的幸福感。” |
九年级 | 4月12日 | 学校木工坊 | 制作鲁班锁 | “我不仅学到了基本的木工技术,锻炼了动手能力,还进一步感悟到工匠精神的伟大,我要为学 校的劳动课程点个大大的赞! |
试题篮