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题型:文言文阅读 题类: 难易度:普通

浙江省宁波市鄞州区十二校2024-2025学年八年级上学期语文11月期中联考试卷

文言文阅读

【甲】

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入 , 欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(选自苏轼《记承天寺夜游》)

【乙】

临皋亭下八十数步,便是大江,其半是峨眉雪水,吾饮食沐浴皆取 , 何必归乡(A)!江山风月本无常主闲者便是主人范子丰新第园池,与此胜?所以不如君子,上无两税及助役钱(B)。

(选自苏轼《东坡志林·临皋闲题》)

【注释】①临皋亭:在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。②第:此处是建造宅院的意思。③两税:夏秋两税。④助役钱:根据当时的免役法,豪绅、官吏等为免于服役而支付的。

(1)、请参考“方法提示”,解释文中加点词语。

方法提示

词语

解释

结合字源推测

月色入

联系常见成语

与此胜?

迁移课内字词

吾饮食沐浴皆取

根据语境推断

欣然起行

(2)、请将“耳”“哉”还原到文中括号内。

A.B. 

(3)、请为【乙】文中画波浪线的句子断句(用“/”标示,限两处)。

江山风月本无常主闲者便是主人。

(4)、请翻译【甲】文中画横线的句子。

庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

(5)、【甲】文提到“欣然”,文中还有哪些词语跟这种心情巧妙照应?试举一例简要分析。
(6)、联系【甲】文,谈谈你对【乙】文中“闲者”一词的理解,并说说两文都表达了作者怎样的情怀。
举一反三
阅读下面的文言语段,完成下列各题。

      陆贾者,楚人也。以客从高祖定天下,名为有口辩士,居左右,常使诸侯。

      吕太后时,王诸吕,诸吕擅权,欲劫少主,危刘氏。右丞相陈平患之,力不能争,恐祸及己,常燕居深念。陆生往请,直入坐,而陈丞相方深念,不时见陆生。陆生曰:“何念之深也?”陈平曰:“生揣我何念?”陆生曰:“足下位为上相,食三万户侯,可谓极富贵无欲矣。然有忧念,不过患诸吕、少主耳。”陈平曰:“然。为之奈何?”陆生曰:“天下安,注意相;天下危,注意将。将相和调,则士务附;士务附,天下虽有变,即权不分。为社稷计,在两君掌握耳。臣常欲谓太尉绛侯,绛侯与我戏,易吾言。君何不交欢太尉,深相结?”为陈平画吕氏数事。陈平用其计,乃以五百金为绛侯寿,厚具乐饮;太尉亦极如之。此两人深相结,则吕氏谋益衰。陈平乃以奴婢百人,车马五十乘,钱五百万,遗陆生为饮食费。陆生以此游汉廷公卿间,名声藉甚。

                                                                                                                                                  (选自《史记•郦生陆贾列传》,有删节)

阅读下面文言文,完成下面小题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂(A)不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人(B)。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?

(节选自《送东阳马生序》)

【乙】

任末年十四学无常师负笈不远险阻。每言:“人若不学,则何以成?”或依林木之下,编茅为庵 , 削荆为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则燃麻蒿以照。观书有合意处,书其衣,(C)记其事。同学者悦其勤学,常以净衣之。临终曰:“夫人好学,虽死若存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。

(节选自《拾遗记》)

【注释】①笈:书箱。②庵:茅草小屋。③荆:一种有刺的灌木。④蒿:野草。

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