探究“并联电路电流规律”，

（1）小红同学设计的方案是：（a）按着电路图连接好电路．（b）把电流表分别放在A、B、C三处测电流并填入下表．（c）根据数据得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和．

小红的实验方案有什么不妥之处？提出一个改进方法{#blank#}1{#/blank#} ．

（2）实验中，观察到灯泡L₁比灯泡L₂暗．根据这一现象，小荣做出以下分析：根据P=I²R，P与R成正比．L₁比L₂暗是因为L₁的电阻小于L₂的电阻．请你回答：此分析是否正确并说明理由{#blank#}2{#/blank#} ．

（3）用一个电流表、一个阻值已知的电阻R₁ ， 测量未知电阻R₂的阻值．设计的电路如图2，闭合S、断开S₁时，电流表的读数为I₁；同时闭合S、S₁时，电流表的读数为I₂ ． 若电源的电压不变，则待测电阻R₂的阻值表达式为R₂={#blank#}3{#/blank#} （用已给出的物理量符号表示）．

下表是两次测量记录的数据

分析和论证：

（1）他连接了题图甲的电路，电流表测量{#blank#}1{#/blank#}（选填“L₁”“L₂”或“干路”）电流，两个小灯泡的规格应选择{#blank#}2{#/blank#}（选填“相同”或“不相同”）的；

（2）试触时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，应该进行操作是{#blank#}3{#/blank#}；

（3）闭合开关，发现两个小灯泡的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动，造成此现象的原因可能是{#blank#}4{#/blank#}；排除故障后，电流表示数如图丙所示，读数为{#blank#}5{#/blank#}A；

（4）他测完一组数据后，为了寻找普遍规律，下列操作可行是{#blank#}6{#/blank#}（多项选择）

A．多次断开、闭合开关，多测几组数据       B．换电流表的另一量程，再测一组数据

C．换用不同规格的灯泡，再测几组数据       D．将换成滑动变阻器，再测几组数据

（1）实验中，应该选择两个小灯泡规格是{#blank#}1{#/blank#}（填“相同”或“不相同”）的；

（2）连接好电路，闭合开关，发现电流表指针向刻度盘左边偏，原因是{#blank#}2{#/blank#}；

（3）小明先将电流表接在L₁所在的支路上，闭合开关，观察到灯L₂发光，但灯L₁不亮，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是{#blank#}3{#/blank#}（填“灯L₁断路”或“灯L₁短路”）；

（4）排除故障后，他测出了L₁支路上的电流I₁＝0.8A，然后他把电流表依次接入电路分别测量出L₂支路电流I₂、干路电流I，两次测量结果都如图所示，则I₂＝{#blank#}4{#/blank#}A、I＝{#blank#}5{#/blank#}A。小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系为{#blank#}6{#/blank#}。（写表达式）