动物的“母爱”并非一味地“溺爱”。母狐在育崽期，为了幼狐不至于饿死，会不顾自己的性 命，去极危险的地方猎取食物。幼狐断奶以后，母狐会教子女们如何辨味寻找食物，怎样捕捉猎 物，怎样逃避敌害，等等。可是，当子女们具备了基本的生活能力的时候，母狐就会一反常态地将 它们驱逐出家门，让它们去开辟自己的领地，独立生活。

材料一：开山岛位于灌河入海口处，外形呈馒头状，海拔36.4米，总面积1.3万平方米，全岛由黑褐色的岩石组成，属基岩岛屿，怪石嶙峋，陡峭险峻。岛上无树林泥土，也无淡水水源，兀踞在海天之间，被誉为“海上布达拉宫”。

材料二：1986年，26岁的王继才接受了守岛任务，从此与妻子以海岛为家，与孤独相伴，在没水没电、植物都难以存活的孤岛上默默坚守，把青春年华全部献给了祖国的海防事业。2018年7月27日，王继才在执勤时突发疾病，经抢救无效去世，年仅58岁。在王继才走后，妻子王仕花向组织递交了继续守岛的申请。

（二）

材料一：

伴随着旅游市场的复苏，红色旅游的热度也迎来了显著提升。针对青少年群体的红色研学游是 红色旅游的亮点，除了参观各类红色主题纪念馆，体验类的研学产品也是青少年的热门选择。比如 “江西井冈山红色体验之旅”就是颇受青少年喜爱的线路，通过“重走红军路”，模拟红军在井冈山胜利 会师的场景，令青少年更深刻地理解红色历史，感悟井冈山的革命精神。暑期，一些青少年走进南京 某军事农业研学实践基地，参加军事夏令营，一周时间体验“小小特种兵”的军旅生活，学习军事知识、 野外生存等课程，寓教于乐，颇受欢迎。

材料二：

文旅融合发展，让更多青少年深入了解了红色文化。“红色旅游+研学”“红色旅游+休闲度假”等红色旅游活动最近成为热潮，丰富的体验形式吸引了众多青少年探索和了解红色文化及历史。

结合现代科技，让红色资源“活起来”。近年来，更多红色旅游目的地以创新举措进一步推动了红色旅游多元化、融合化、高质量发展。例如，井冈山将VR、AR等科技元素与井冈山红色主题、历史人文、自然资源全面融合，通过线下空间打造和线上平台运营，让游客能更深入地感受红色文化。

材料三：

准确把握红色资源丰富内涵。红色资源是中国共产党人在革命、建设、改革长期实践中形成的宝贵财富，既包括革命遗址、革命纪念馆等物质形态，也包括党的精神谱系、革命文化、红色基因等精神 形态。

科学设计精品红色旅游线路。我国地域广阔，红色旅游资源丰富，全国红色旅游经典景区数量达到300家，涵盖了中国革命、建设、改革各个历史时期的重要场所。设计精品红色旅游线路，引导青少年学生走进红色旅游经典景区，在旅游研学中树德、增智、强体、育美，铸牢爱国主义和革命传统教育的“根”与“魂”。

红色旅游是青少年爱国主义教育和革命传统教育的生动课堂。开展红色旅游，要明确育人目标在青少年学生内心厚植爱党爱国情怀，增强社会责任感；要创新红色旅游教育方式，运用现代信息技术将红色文化资源转化为文化创意产品，提升对青少年的吸引力，让青少年主动去感受深厚的红色文化，接受红色文化的熏陶。

材料四：

【材料一】

大青树下的小学研学邀请函

亲爱的同学，我们邀请你来到大青树下的小学研学。看，站在坪坝上的大青树哥哥早已chuān dài____整齐，摇晃着cū zhuàng____的枝干欢迎大家；绒球花们也精心dǎ ban____了一番，那xiān yàn____的服装把蝴蝶招引了过来。山坡上的松树长得很茂盛，正等着你去触摸他、了解他。

【材料二】

松，大树也。叶状如针。性耐冷，虽至^①冬日，其^②色常青。干长而巨，可以造桥，可以造屋。

【注释】①至：到。②其：指松树叶子。

（一）为中华之崛起而读书（节选）

余心言

 一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人，

 周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。国观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中 ， 所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

（二）为救国而读书（节选）

水仙

 苏步青小时候对数学并不感兴趣，但是，学校里来了一位新数学老师，他给大家讲了“学好数学，发展科技，挽救国家危亡”的道理。苏步青从此发奋学习数学。后来苏步青在日本获得博士学位，毅然放弃优厚的待遇回国任教。那时，苏步青一度生活得十分艰苦。就是在这样艰苦的岁月里，苏步青还是抓紧一切时间写作、整理研究成果，把自己的学术成就无私地奉献给了教育事业，为祖国培养了一代又一代数学人才，苏步青曾说过：“吃苦算得了什么？我心甘情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊！”

（选自《阅读》，有删改）

（一）桂花雨（节选）

 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：①“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

（二）又是桂花飘香时（节选）

 那时的我，还是个稚嫩的孩子，整天和小伙伴们无忧无虑地在田野里、小路上穿梭，而后山那一片桂花林，便是我们玩耍的乐园。每年秋天刚至，桂花们便会把含苞未放的花骨朵儿绽开，里面的小黄花散发出浓浓的香味，香气袭人。我们在林子里闻着桂花香捉迷藏，过家家，好不快活。一阵秋风吹过，桂花树沙沙作响，许多小小的桂花便被抖落到了地上，如同一个个可爱的精灵，我总会情不自禁地伸出手接住几朵美丽的桂花，仔细地观察着它，它是那样娇小可爱，令我着迷。

 每逢桂花飘香时，我总能品尝到外婆亲手做的桂花糕，淡淡的鹅黄色，浓郁的香气，甜美的味道，令我回味无穷。②我也曾品尝过杭州的特色桂花糕，虽说比外婆做得更细致，但我总觉得味道还是比不上外婆亲手做的桂花糕。如今外婆也已经年近古稀，再没有精力为我亲手做桂花糕了，但我对桂花的特殊情感，却早已扎下了根。