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题型:文言文阅读 题类: 难易度:普通

浙江省温州市第十二中学2024-2025学年九年级上学期语文10月月考试卷

阅读课外诗文,形成小组结论。

【甲】水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺

(宋)苏轼

落日绣帘卷,亭下水连空。知君为我新作,窗户湿青红。长记平山堂上,欹枕江南烟雨,杳杳没孤鸿。认得醉翁语,山色有无中。

一千顷,都镜净,倒碧峰。忽然浪起,掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子 , 未解庄生天籁,刚道有雌雄。一点浩然气,千里快哉风。

【注释】①快哉亭:元丰六年张怀民在黄州所建,苏轼取名为“快哉亭”。张偓佺:即张怀民,一字梦得,苏轼友人,同被贬在黄州。②平山堂:欧阳修在扬州所建。③欹:通“倚”,斜倚,斜靠。④兰台公子:指宋玉。庄生:战国时道家学者庄子。天籁:指风声。⑤刚道:硬说。

【乙】黄州快哉亭记(节选)

(宋)苏辙

清河张君梦得谪居齐安,即其庐之西南为亭,以览观江流之 , 而余兄子瞻名之曰“快哉”。

盖亭之所见,南北百里,东西一舍。涛澜汹涌,风云开阖。昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽,动心骇目,不可久视。今乃得玩之几席之上,举目而足。西望武昌诸山,冈陵起伏,草木行列,烟消日出。渔夫樵父之舍,皆可指数。此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨,故城之墟。曹孟德、孙仲谋之所睥睨,周瑜、陆逊之所骋骛。其流风遗迹,亦足以称快世俗。

昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫,有风飒然至者,王披襟当之,曰:“快哉此风!寡人所与庶人共者耶?”宋玉曰:“此独大王之雄风耳,庶人得共之!”玉之言盖有讽焉。夫风无雌雄之异,而人有遇,不遇之变;楚王之所以为乐,与庶人之所以为忧,此则人之变也,而风何与焉?士生于世,使其中不自得,将何往而非病?使其中坦然,不以物伤性,将何而非快?今张君不以谪为患,窃会计之余功,而自放山水之间,此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不快;而况乎濯长江之清流,揖西山之白云,穷耳目之胜以自适也哉!不然,连山绝壑,长林古木,振之以清风,照之以明月,此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者,乌睹其为快也哉!

(节选自《古文观止》,有删改)

【注释】①苏轼因“乌台诗案”被贬,苏辙受牵连。此文为张怀民邀请苏辙所作。②一舍:三十里。③楚襄王:名横,楚怀王之子。宋玉、景差是楚襄王侍臣。④会计:指征收钱谷、管理财务行政等事务。⑤瓮牖:用破瓮做窗。

(1)、请解释下列加点字。

①峰路转

②以览观江流之

得共之

④将何而非快

(2)、【甲】词上片描绘快哉亭周围①的美好景象;下片由平阔水面转向描写②的场景,突出了亭前江水翻腾奔涌的特点,这一特点在【乙】文“③”(用原文回答)等描写中也得到了印证。
(3)、【甲】词【乙】文都涉及到了宋玉“风有雄雌之分”这一典故,分别有什么作用?请联系上下文 , 简要回答。
(4)、小组想将小语的任务单【学习发现】中的画线确定为小组探究的结论,你觉得合适吗?结合【甲】词【乙】文及创作背景 , 阐述你的看法。
举一反三
阅读甲、乙两选文,回答后面。

     【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩坏,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

     【乙】出成都南门,左为万里桥。西折纤秀长曲,所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回③城下者,皆浣花溪委④也。然必至草堂,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在焉耳。行三四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴森,尽溪,平望如荠⑤。水木清华神肤洞达.自宫以西,流汇而桥者三,相距各不半里。舁夫⑥云通灌县,或所云“江从灌口来”是也。

                                                                                                                                                                 (选自《浣花溪记》)

    【注】①玦(jué):环形有缺口的佩玉。②琅玕(láng gān ):像珠子的美石。③潆回:水流回旋。④委:聚集。⑤荠(jì):荠菜。⑥舁(yú)夫:轿夫。

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