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题型:文言文阅读 题类: 难易度:普通

【盐仓24秋】八年级语文_第一部分文言文阅读 一、三峡

小文想进一步探究古代描摹山水风光的散文,搜集了下列文言文,邀请你参与完成任务。

【甲】《三峡》全文。

【乙】此石经始禹凿·,河中广 , 夹岸崇深 , 倾崖返捍 , 巨石临危,若坠复倚。古之人有言:“水非石凿而能入石。”哉!其中水流交冲,气云浮,往来遥观者,常若雾露沾人,深悸魄。其水尚崩浪万寻 , 悬流千丈,浑洪赑怒,鼓若山腾,浚波颓垒,迄于下口。方知慎子11下龙门流浮竹非驷马之追也。(选自郦道元《水经注·河水龙门》)

【注释】①经始:开始。禹:治水的大禹。传说龙门是大禹所凿出。②广:开阔、深广。③崇深:陡峻。④捍:止,停。⑤悸:惊动。⑥寻:古代八尺为一寻。⑦赑(bì):传说中龙的九个儿子之一,像龟。⑧鼓:鼓荡。⑨浚(jùn)波:洪波。⑩迄:至、到。⑪慎子:慎到,战国时人,著有《慎子》。

(1)、结合语境,解释加点词。

文言语句

提示方法

解释

河中广

课内迁移法

其间

气云浮

湍绿潭

查阅字典法

①言语真实,诚实;②实在的,真实的;③确实的确;④相信,信任。

(填充号)

深悸魄

字源推断法

形声字。穴表意,其形像一个洞穴;规表声,有圆形的意思,指洞穴上的圆形孔洞。

(2)、给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)

方 知 慎 子 下 龙 门 流 浮 竹 非 驷 马 之 追 也

(3)、小文发现两文中描写的水有共同特征,请你说说它们的共同特征是什么?为了突出这一特征,两文在写水时都注重运用侧面描写,请从两文中各找一例,并分析其作用。
(4)、这两篇文章最有可能入选下面哪个栏目?请写出你的推测并阐述理由。
A、《国家宝藏》(文博探索栏目:演绎国宝文物背后的故事与历史) B、《地理·中国》(普及地理学知识栏目:感受大自然的魅力,传播人与自然和谐共生的理念) C、《远方的家》(大型旅游栏目:行走四方,展示中国的自然与人文之美) D、《舌尖上的中国》(中国美食栏目:讲述人与美食背后的温情故事)
举一反三
阅读两则文言文,回答各题

    (甲)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽,全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差被拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

(节选自 柳宗元《小石潭记》)

    (乙)从香山俯石磴行柳路,不里许,碧云在焉。刹后有泉,从山根石罅中出,喷吐冰雪,幽韵涵澹。有老树 , 中空火出,导泉于寺,周于廓下,激聒石渠 , 下见文砾金沙。引入殿前为池,界以石梁,下深丈许,了若径寸。朱鱼万尾,匝池红酣 , 烁人目睛,日射清流,写影潭底,清慧可怜。或投饼于左,群赴于左,右亦如之,咀呷有声。然其跳达刺泼 , 游戏水上者,皆数寸鱼,其长尺许者,潜泳潭下,见食不赴,安闲宁寂,毋乃静燥关其老少耶?

(节选自 袁中道《西山十记》之《记四》

(注释)①碧云:碧云寺,在北京西山。②罅:裂缝。③涵澹;水波激荡的样子。④有老树,中空火出:泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激聒石渠:在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑥匝池红酣:满池的鱼欢快地游动。⑦清慧可怜:样子清秀灵动惹人喜爱。⑧跳达:同“佻达”,此处指鱼儿欢快游动的样子。⑨刺泼:鱼击水声。⑩毋乃:表揣测,相当于“恐 怕”“只怕”。

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