题型：填空题 题类： 难易度：普通
【盐仓24秋】七年级语文第15课《梅岭三章》
前两句运用的修辞手法，交代写作背景，表现了诗人的气概，奠定了全章的。结构上起的作用。
后两句诗人想象自己牺牲后仍然继续战斗，一个“去”字，斩钉截铁，凸显诗人、的高尚情怀；一个“”字，笔力千钧，形象展示诗人率领“旧部”，与反动派继续战斗，为革命鞠躬尽瘁的战斗精神。
前两句缅怀中国共产党领导的革命武装斗争的历程，表达诗人精神；后两句勉励后人，“”一词表现出诗人坚信斗争过程中遭受挫折是暂时的，革命必将取得最后的胜利。
诗中“取义成仁”是成语“”与“”的缩略，呼应开篇“断头今日意如何”，把诗人的表现得淋漓尽致。结尾以“自由花”喻指。
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